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群体压力:校园隐性欺凌成因与防治.docxVIP

群体压力:校园隐性欺凌成因与防治.docx

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群体压力:校园隐性欺凌成因与防治

目录

群体压力:校园隐性欺凌成因与防治(1).......................4

内容概述................................................4

1.1研究背景与意义.........................................4

1.2研究目的与内容概述.....................................5

群体压力概述............................................6

2.1群体压力的定义.........................................7

2.2群体压力的类型与特点...................................9

2.3群体压力的作用机制....................................10

校园隐性欺凌的内涵与表现...............................11

3.1隐性欺凌的定义........................................13

3.2隐性欺凌的表现形式....................................14

3.3隐性欺凌的危害与影响..................................15

群体压力与校园隐性欺凌的关系...........................16

4.1群体压力对隐性欺凌的影响..............................17

4.2隐性欺凌对群体压力的反馈效应..........................18

4.3群体压力与隐性欺凌的交互作用..........................20

校园隐性欺凌的成因分析.................................21

5.1社会文化因素..........................................22

5.2家庭教育因素..........................................23

5.3学校教育因素..........................................24

5.4个人心理因素..........................................26

校园隐性欺凌的防治策略.................................28

6.1建立健全防治机制......................................29

6.2强化学校教育引导......................................30

6.3家校合作共育..........................................31

6.4增强学生心理素质......................................32

案例分析与启示.........................................33

7.1案例一................................................34

7.2案例二................................................36

7.3案例启示与建议........................................37

群体压力:校园隐性欺凌成因与防治(2)......................39

内容概览...............................................39

1.1研究背景..............................................40

1.2研究意义..............................................41

1.3研究方法..............................................42

群体压力理论概述.......................................44

2.1群体压力的定义........................................44

2.2群体压力的类型........................................45

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