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居民与聚落高二下学期 地理 区域地理复习课件.pptx

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;;人口与人种;人口与人种;人口与人种;人口与人种;人口与人种;人口与人种;人口与人种;人口与人种;人口与人种;;世界人口分布;世界人口分布;世界人口分布;影响因素;;;巩固练习;巩固练习;读世界距海岸200千米范围内的陆地面积和人口占洲总面积及总人口的比例图,完成3~4题。

;读世界距海岸200千米范围内的陆地面积和人口占洲总面积及总人口的比例图,完成3~4题。

;聚落类型与聚落形态;聚落类型与聚落形态;聚落类型与聚落形态;聚落类型与聚落形态;聚落类型与聚落形态;聚落类型与聚落形态;聚落类型与聚落形态;(3)自然环境与建筑物形态

作为人类适应与利用自然的产物,聚落的建造通常是就地取材,其外部形态深受当地自然环境的影响。

;巩固练习;巩固练习;巩固练习;巩固练习;发达国家与发展中国家的差异;发达国家与发展中国家的差异;发达国家与发展中国家的差异;发达国家与发展中国家的差异;发达国家与发展中国家的差异;发达国家与发展中国家的差异;巩固练习;巩固练习;在国际政治多极化、世界经济全球化和区域化迅速发展的推动下,澜沧江—湄公河次区域经济合作(GMS)已成为亚太地区经济、贸易及投资的新热点。它建立在平等、互信、互利的基础上,是一个发展中国家互利合作、联合自强的机制。据此完成3~4题。

3.下列说法中,符合澜沧江—湄公河次区域经济合作特征的是()

①内向保护性,外向竞争性②扩大势力范围,实现竞争优势③强强联手,增强抵御全球化风险的能力④实现区域优势互补,迎接经济全球化挑战

A.①② B.③④C.②③ D.①④;在国际政治多极化、世界经济全球化和区域化迅速发展的推动下,澜沧江—湄公河次区域经济合作(GMS)已成为亚太地区经济、贸易及投资的新热点。它建立在平等、互信、互利的基础上,是一个发展中国家互利合作、联合自强的机制。据此完成3~4题。

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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