五年级品德与社会下册 第四单元 我们生活的地球 2《我们的地球村》教学实录 新人教版.docxVIP

五年级品德与社会下册第四单元我们生活的地球2《我们的地球村》教学实录新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：五年级品德与社会下册第四单元我们生活的地球2《我们的地球村》教学实录

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：2023年10月25日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生对地球村的认知和理解，提高学生的全球意识；引导学生关注地球环境，培养环保意识和可持续发展观念；增强学生的合作交流能力，让学生在小组活动中学会分享和尊重他人的观点；提升学生的审美情趣，通过观察地球村的多样性，激发学生对自然的热爱和保护意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入五年级之前，已经对地球的基本知识有所了解，如地球的形状、大气层、水循环等。然而，对于地球村的内涵、不同国家和地区的文化差异以及全球环境问题等方面的知识，学生的了解可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生的好奇心强，对世界充满探索欲望。他们对地球村这一主题表现出较高的兴趣，愿意通过图片、视频等多媒体资源来学习。学生的能力方面，阅读理解能力、分析问题和解决问题的能力逐渐增强。学习风格上，多数学生偏好通过小组合作和互动学习来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习地球村这一主题时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对全球环境问题的理解不够深入，难以将抽象的概念与实际生活联系起来；二是对于不同国家和地区的文化差异，学生可能存在误解或偏见；三是学生在小组合作中可能遇到沟通不畅、分工不均等问题，影响学习效果。教师需要引导学生克服这些困难，通过互动和讨论来提升学习体验。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响系统、电子白板、教学用地球仪、图片资料存储U盘。

2.课程平台：班级微信群、学校网络教学平台。

3.信息化资源：地球村主题相关的视频资料、在线地图、互动学习软件。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、实地观察记录。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球村的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地球村是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地球村的图片或视频片段，让学生初步感受地球村的魅力或特点。

简短介绍地球村的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球村基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球村的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球村的概念，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍地球村的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地球村案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球村的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球村案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球村的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地球村的概念解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论地球村在全球化进程中的挑战和机遇，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球村相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球村的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球村的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球村的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地球村在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地球村的概念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地球村的小论文或报告，以巩固学习效果。

教学过程设计：

1.导入新课

-开场提问：引发学生对地球村的兴趣。

-展示图片/视频：让学生初步感受地球村的魅力。

-介绍地球村：为接下来的学习打下基础。

2.地球村基础知识讲解

-讲解地球村概念：介绍其主要组成元素或结构。

-详细介绍组成部分：使用图表/示意图帮助学生理解。

-实例/案例：让学生更好地理解地球村的应用或作用。

3.地球村案例分析

-选择案例：分析地球村的多样性和复杂性。

-详细介绍案例：让学生全面了解地球村的背景和意义。

-引导思考：让学