第14课 法西斯国家的侵略扩张-(教学设计)2023-2024学年九年级下册历史部编版（安徽）.docx

第14课法西斯国家的侵略扩张-(教学设计)2023-2024学年九年级下册历史部编版（安徽）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第14课法西斯国家的侵略扩张-(教学设计)2023-2024学年九年级下册历史部编版（安徽）

设计思路

嘿，同学们，今天咱们来聊聊第14课《法西斯国家的侵略扩张》。这节课，咱们要穿越回那个动荡的年代，看看那些法西斯国家是如何一步步扩张的。我会用故事的形式，带你们走进历史的长河，感受那段历史的沉重与悲壮。咱们要结合课本，深入浅出地理解历史，让历史成为我们成长的营养。准备好了吗？咱们一起出发吧！????????????????????????

核心素养目标分析

在本课教学中，我们旨在培养学生的历史思维、人文素养和公民意识。首先，通过分析法西斯国家的侵略扩张，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力。其次，引导学生关注历史人物的命运，培养同理心和人文关怀。最后，让学生理解和平发展的价值，增强维护世界和平的公民责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在之前的学习中，已经对世界现代史有了初步的了解，对一战后世界格局的演变、经济大危机的影响等有所认识。对于法西斯主义兴起的背景，学生们也有一定的认知，但具体到法西斯国家的侵略扩张这一章节，他们可能对细节和具体过程了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对历史课程普遍保持较高的兴趣，他们喜欢通过故事和案例来学习历史。在能力方面，同学们具备一定的阅读理解和分析能力，能够通过图片、地图等辅助材料进行学习。学习风格上，多数学生偏好通过讨论和合作学习来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习法西斯国家的侵略扩张时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对复杂的历史事件和人物关系理解困难；二是难以将历史事件与当时的社会背景、国际关系相联系；三是对于法西斯主义的危害和战争给人类带来的灾难缺乏深刻的情感体验。针对这些问题，我们需要通过多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，帮助学生更好地理解和感受历史。

教学资源

-历史图片：法西斯国家领导人的照片、战争场景图片、重要战役地图等。

-教学视频：关于法西斯国家侵略扩张的历史纪录片片段。

-课本内容：九年级下册历史部编版教材相关章节。

-互动软件：在线历史学习平台，提供互动问答和模拟历史场景。

-多媒体设备：投影仪、电脑、音响等，用于展示图片和视频。

-小组讨论材料：相关历史事件的背景资料和讨论指南。

-地图工具：世界地图和欧洲地图，用于分析地理位置和战争路线。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：在课前，我会通过班级微信群分享预习资料，包括PPT展示的战争背景和法西斯主义兴起的历史过程，以及相关的视频资料，引导学生关注法西斯国家的侵略扩张。

设计预习问题：围绕“法西斯国家的侵略扩张”这一主题，我会设计问题，如“你认为是什么原因导致了法西斯主义的兴起？”“法西斯国家的侵略扩张对世界格局产生了哪些影响？”等问题，鼓励学生进行独立思考。

监控预习进度：我会通过班级微信群或在线学习平台，检查学生的预习进度，确保他们能够提前了解课程内容。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生在课前阅读PPT和视频资料，对法西斯国家的侵略扩张有一个初步的了解。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录自己的观点和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养独立学习能力。

信息技术手段：利用微信和在线学习平台，实现资源的共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前接触课程内容，激发学习兴趣，为课堂讨论做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会用一个简短的历史故事来导入新课，比如讲述纳粹德国侵略波兰的事件，引起学生的兴趣。

讲解知识点：在讲解法西斯国家的侵略扩张时，我会详细讲解重要战役的背景、过程和影响，例如二战爆发的原因和进程。

组织课堂活动：我会组织学生进行小组讨论，让他们根据预习资料和老师的讲解，分析法西斯国家侵略扩张的策略和影响。

学生活动：

听讲并思考：学生在课堂上认真听讲，思考老师的讲解内容。

参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，分享自己的看法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解复杂的历史事件。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习分析历史事件。

作用与目的：

帮助学生深入理解历史事件，掌握分析历史事件的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：我会布置一些作业，如撰写关于法西斯国家侵略扩张的短文，或者设计一张时间线图来展示重要事件。

提供拓展资源：我会推荐一些书籍和网站，如《世界