16《太阳》教学设计-2024-2025学年统编版语文五年级上册.docx

16《太阳》教学设计-2024-2025学年统编版语文五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《太阳》教学设计

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起走进一个充满神奇与奥秘的世界——太阳。让我们一起揭开太阳的神秘面纱，感受它带给我们的无尽魅力吧！????

二、核心素养目标

同学们，今天我们要在《太阳》这篇课文中培养以下几个方面的核心素养：一是审美鉴赏与创造，通过描绘太阳的美丽与壮观，激发你们对大自然的热爱和创造力；二是文化理解与传承，让我们了解太阳在文化中的象征意义，感受中华民族对太阳的敬仰之情；三是语言建构与运用，通过学习课文中的精彩语言，提升你们的语文表达能力和文字鉴赏能力。让我们一起在探索太阳的世界中，成长、收获！????

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解课文内容：重点引导学生理解课文中对太阳的描绘，包括太阳的大小、光芒、热力等特征，以及太阳在自然界中的作用。

-语言表达学习：通过分析课文中的优美语句，学习如何用生动的语言描绘自然景象，提高学生的语言表达能力。

2.教学难点：

-科学知识理解：对于五年级的学生来说，理解太阳的物理特性和科学原理可能存在困难，如太阳的内部结构、太阳光对地球的影响等。

-想象力与创造力的培养：在描述太阳时，如何激发学生的想象力，让他们能够创造性地表达对太阳的感悟，是本节课的难点。

-文学与科学的结合：如何让学生在理解课文内容的同时，能够将科学知识融入文学创作中，形成对自然界的深刻认识，也是教学中的一个难点。

举例说明：

-在讲解太阳的大小和光芒时，可以结合图片和视频，让学生直观感受太阳的壮观。

-对于科学知识的理解，可以通过提问和讨论的方式，引导学生逐步理解太阳的物理特性。

-在培养学生的想象力时，可以鼓励学生用自己的语言描述太阳在不同时间、不同天气下的样子，激发他们的创造力。

-结合文学与科学，可以让学生在写作中尝试将太阳的科学原理与课文的描写相结合，例如，在描述太阳升起时，可以加入太阳内部核聚变产生的能量如何照亮大地的内容。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、教科书（统编版语文五年级上册）、学生练习册

-课程平台：班级网络平台（用于作业布置和反馈）

-信息化资源：太阳相关的科普视频、图片库（用于展示太阳的结构和现象）

-教学手段：实物模型（太阳模型）、挂图（太阳系图）、多媒体课件（包含课文内容和互动环节）

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道太阳对我们地球有多重要吗？今天我们就来一起探索太阳的奥秘，揭开它的神秘面纱。（提问并等待学生回答）

-回顾旧知：在之前的课程中，我们学习过哪些关于天体的知识呢？（引导学生回顾，如月亮、星星等）

-小结：今天我们要学习的主题是《太阳》，它不仅是我们的家园——地球的光和热的来源，还是整个太阳系的中心。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.太阳的结构：介绍太阳的内部结构和层次，如核心、辐射带、对流层等。

b.太阳的特性：讲解太阳的大小、温度、光和热等特性。

c.太阳与地球的关系：探讨太阳对地球的影响，如光照、气候、季节变化等。

-举例说明：

a.通过太阳模型，展示太阳的内部结构，让学生直观感受。

b.利用图片和视频，展示太阳在不同时间、不同天气下的现象。

-互动探究：

a.分组讨论：让学生分组讨论太阳对地球的影响，并分享各自的发现。

b.角色扮演：模拟太阳与地球的互动，让学生体验太阳对地球的重要性。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.完成课后练习题，巩固对太阳特性的理解。

b.小组合作，完成一份关于太阳的小报，展示对太阳的了解。

-教师指导：

a.针对学生在练习中遇到的问题，给予个别指导和帮助。

b.检查学生的小报，给予点评和鼓励。

4.总结与拓展（约10分钟）

-总结：回顾本节课的主要内容，强调太阳对地球的重要性。

-拓展：

a.引导学生思考：除了太阳，还有哪些天体对地球有重要影响？

b.鼓励学生在课外收集更多关于太阳的资料，开展自主学习。

5.课后作业（约10分钟）

-布置作业：让学生回家后完成一份关于太阳的调研报告，内容包括太阳的基本知识、太阳与地球的关系等。

-预告：下节课我们将学习月亮，敬请期待！

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《太阳的故事》：一本关于太阳科普的绘本，适合小学生阅读，内容浅显易懂，能够进一步激发学生对太阳的兴趣。

-《太阳系奇观》：介绍太阳系中各个行