2.1 网络改变世界（教学设计）-2024-2025学年道德与法治八年级上册同步高效备课教学设计+教学设计（统编版）.docxVIP

2.1网络改变世界（教学设计）-2024-2025学年道德与法治八年级上册同步高效备课教学设计+教学设计（统编版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：网络改变世界

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2024年10月26日星期四第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生正确认识网络信息，提高信息辨别能力和网络素养。

2.增强学生的社会责任感和法律意识，引导学生文明上网，自觉抵制不良信息。

3.培养学生创新思维和团队合作精神，通过网络平台参与社会实践和公益活动。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解网络对个人和社会生活的影响，包括积极和消极两方面。

②掌握正确使用网络的方法，如信息辨别、网络安全、网络礼仪等。

③认识到网络道德和法律的重要性，能够自觉遵守网络规范。

2.教学难点

①深入理解网络对青少年成长的影响，帮助学生形成正确的网络价值观。

②培养学生批判性思维，学会分析网络信息的真实性和可信度。

③引导学生将网络知识与实际生活相结合，提高网络素养和社会责任感。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、网络连接、音响设备

-课程平台：道德与法治课程教学平台、班级微信群或QQ群

-信息化资源：网络搜索工具、在线教育资源网站（如国家教育资源公共服务平台）

-教学手段：课堂讨论、案例分析、角色扮演、小组合作学习、视频观看

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们平时都使用网络吗？网络给我们带来了哪些便利？

2.学生回答，老师总结：网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分，它改变了我们的生活方式，也带来了许多便利。

二、新课导入

1.老师展示网络发展的图片，引导学生思考：网络是如何改变世界的？

2.学生观察图片，分享自己的看法，老师总结：网络的发展使得信息传播更加迅速，人们的生活方式、工作方式都发生了很大变化。

三、课文主旨内容探究

1.老师提出问题：本文主要阐述了哪些方面的内容？

2.学生阅读课文，找出关键信息，老师总结：本文主要阐述了网络对个人和社会生活的影响，以及如何正确使用网络。

四、教学活动一：小组讨论

1.老师提出问题：请同学们以小组为单位，讨论以下问题：

a.网络对个人生活的影响有哪些？

b.网络对社会生活的影响有哪些？

c.如何正确使用网络？

2.学生分组讨论，每组选代表发言，老师点评并总结。

五、教学活动二：案例分析

1.老师展示网络不良信息的案例，引导学生思考：这些案例反映了哪些问题？

2.学生分析案例，分享自己的看法，老师总结：网络不良信息对个人和社会的危害，以及如何抵制不良信息。

六、教学活动三：角色扮演

1.老师将学生分成若干小组，每组扮演一个角色，如网络用户、网络管理员、家长等。

2.学生根据角色进行表演，模拟网络生活中的场景，老师点评并总结。

七、教学活动四：网络素养测试

1.老师发放网络素养测试题，学生独立完成。

2.学生提交试卷，老师批改并讲解正确答案。

八、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结网络对个人和社会生活的影响。

2.学生分享自己的学习心得，老师点评并总结。

九、课后作业

1.老师布置作业：请同学们结合自身实际，撰写一篇关于网络素养的短文。

2.学生完成作业，老师批改并给予反馈。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解网络对个人和社会生活的深远影响，包括信息传播、社交互动、工作学习等方面的变化。

-学生掌握了网络信息辨别的基本方法，能够识别网络信息的真实性和可靠性。

-学生了解了网络安全的基本知识，包括个人信息保护、网络病毒防范等。

2.能力提升：

-学生提升了信息素养，能够有效地利用网络资源进行学习和研究。

-学生增强了批判性思维能力，能够对网络信息进行独立分析和判断。

-学生提高了问题解决能力，能够针对网络生活中的实际问题提出解决方案。

3.态度转变：

-学生形成了正确的网络价值观，认识到网络道德和法律的重要性。

-学生养成了文明上网的习惯，能够自觉抵制网络不良信息。

-学生增强了社会责任感，愿意通过网络平台参与社会公益活动。

4.行为改变：

-学生在日常生活中更加注重个人信息保护，避免泄露隐私。

-学生在网络上表现出更加文明的行为，尊重他人，遵守网络礼仪。

-学生在遇到网络问题时，能够主动寻求帮助，提高自我保护意识。

5.情感体验：

-学生通过学习，对网络有了更加全面的认识，减少了网络恐惧和焦虑。

-学生在参与网络互动中，体验到了网络带来的便利和乐趣，增强了网络生活的幸福感。

-学生在了解网络对社会的影