第七章第一节 日本 教学设计 -2023-2024学年七年级地理下册人教版.docxVIP

第七章第一节日本教学设计-2023-2024学年七年级地理下册人教版

主备人

备课成员

教材分析

第七章第一节日本教学设计-2023-2024学年七年级地理下册人教版

本节内容以日本为案例，介绍其地理位置、地形地貌、气候特点、经济文化等，旨在让学生了解日本的基本情况，培养学生的地理思维和区域认知能力。教材内容与课本紧密关联，符合七年级学生的认知水平，有助于学生掌握地理学科的基础知识和技能。

核心素养目标

1.培养学生理解不同区域的地理特征和人类活动的关系。

2.增强学生的区域认知，学会从地理视角分析问题。

3.提高学生的地理实践力，学会运用地图等工具获取地理信息。

4.培养学生的综合思维，理解地理环境对人类的影响。

学情分析

七年级学生正处于青春期，对世界充满好奇，但对地理学科的理解还较为初步。在知识层面，学生对地理学科的基本概念和原理有一定了解，但对区域地理的学习还处于起步阶段。在能力方面，学生的空间思维能力和地图阅读能力有待提高，对地理信息的综合分析能力尚需培养。在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习意识逐渐增强，但部分学生可能对地理学科的学习兴趣不足，存在一定的学习惰性。

本节课以日本为例，涉及多个地理要素，如地理位置、地形地貌、气候特点等，这些内容与学生的生活实际有一定距离，可能影响学生的学习兴趣和参与度。此外，由于日本是一个多山的岛国，其地形对气候的影响较大，这需要学生具备一定的地理知识和空间思维能力来理解。因此，教师在教学中应注重激发学生的学习兴趣，通过生动形象的教学方法和实践活动，帮助学生建立地理知识体系，提高学生的地理素养。同时，教师还需关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行差异化教学，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有七年级地理下册人教版教材，以便查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备日本地理位置、地形地貌、气候特点等相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供地图、笔记纸等学习工具，并确保多媒体设备正常运行。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.教师展示一幅日本地图，引导学生观察并提问：“同学们，请看这幅地图，你们知道这是什么地方吗？”

2.学生回答后，教师总结：“今天我们就要学习这个充满魅力的国家——日本。”

3.通过播放日本风光视频，激发学生兴趣，引出本节课主题。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲授日本地理位置：介绍日本位于亚洲东部，由四大岛屿和若干小岛屿组成。通过展示地图，让学生了解其地理位置和周边国家。

2.讲授日本地形地貌：介绍日本的地形以山地和丘陵为主，平原面积较小。结合图片和视频，让学生直观感受日本的地形特点。

3.讲授日本气候特点：介绍日本属温带季风气候和亚热带季风气候。通过实例分析，让学生了解日本气候对农业和居民生活的影响。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组，每组选择日本的一个地区进行调研，收集相关信息。

2.每组汇报调研结果，其他组学生提问并补充信息。

3.教师点评，总结日本各地区在地理位置、地形地貌、气候特点等方面的差异。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生分组讨论：日本地形对气候的影响有哪些？

-回答举例：日本山地多，冬季冷空气难以进入，夏季暖湿气流容易受阻，导致冬季寒冷、夏季凉爽。

2.学生分组讨论：日本气候对农业的影响有哪些？

-回答举例：日本四季分明，有利于农作物的生长和收成，但同时也存在台风、寒潮等自然灾害。

3.学生分组讨论：日本气候对居民生活的影响有哪些？

-回答举例：日本气候凉爽湿润，有利于居民保持健康，但冬季寒冷需注意保暖。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师提问：“今天我们学习了哪些关于日本的知识？”

2.学生回答，教师总结：本节课我们学习了日本的地理位置、地形地貌、气候特点及其对农业、居民生活的影响。

3.教师强调本节课的重难点：日本的地形对气候的影响，以及气候对农业和居民生活的影响。

4.教师布置作业：课后阅读教材相关章节，了解日本的文化、历史和社会发展。

本节课用时共计45分钟，教学流程紧密围绕日本地理特点展开，通过实践活动和小组讨论，让学生在掌握知识的同时，提高空间思维能力和综合分析能力。在教学过程中，教师需关注学生的学习情况，适时调整教学内容和方法，确保每位学生都能跟上教学进度。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述日本的地理位置，了解其由四大岛屿和