2018年围场二中初二地理下册人教版第六章第三节《世界最大的黄土堆积区——黄土高原》教学设计.docx

2018年围场二中初二地理下册人教版第六章第三节《世界最大的黄土堆积区——黄土高原》教学设计

主备人

备课成员

教材分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个神秘的地方——黄土高原！这是我们地理课本第六章第三节的内容，让我们一起揭开它的神秘面纱吧！?????

核心素养目标

同学们，通过学习《世界最大的黄土堆积区——黄土高原》，我们希望培养以下核心素养：

1.**地理实践能力**：学会运用地图、实地考察等方法，理解黄土高原的地貌特征和生态环境。

2.**空间观念**：发展对地理环境的感知和空间想象能力，理解地表形态与人类活动的关系。

3.**科学精神**：通过分析黄土高原的成因和演变，培养科学探究和批判性思维能力。

4.**人地协调观**：认识人类活动对自然环境的影响，树立可持续发展的观念。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①黄土高原的形成过程及其地质特征。

②黄土高原的地貌类型和分布。

③黄土高原的生态环境问题及其治理措施。

2.教学难点，①

①如何运用地质学知识解释黄土高原的形成机制。

②分析黄土高原水土流失的原因和影响。

③理解和评价不同治理黄土高原生态环境的方案和措施，培养学生的批判性思维。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示，生动讲解黄土高原的形成、地貌特征和生态环境问题。

2.讨论法：引导学生分组讨论黄土高原的治理措施，培养合作能力和批判性思维。

3.案例分析法：通过实际案例，让学生分析黄土高原的生态环境问题，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体课件：展示黄土高原的图片、视频，增强直观感受。

2.地理信息系统（GIS）软件：模拟黄土高原的地貌变化，让学生直观体验地理现象。

3.实地考察资源：提供相关实地考察案例，让学生了解黄土高原的真实情况。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：我会通过班级微信群发布预习资料，包括黄土高原的地理分布图、相关视频以及简要的背景介绍，明确预习目标，如理解黄土高原的地理位置、形成原因等。

-设计预习问题：围绕“黄土高原的形成与特征”，设计问题如“黄土高原是如何形成的？它有哪些独特的地貌特征？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的反馈和学生提交的预习笔记，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主阅读资料，了解黄土高原的基本信息。

-思考预习问题：学生独立思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解黄土高原的基本知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示黄土高原的卫星图片，引出课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解黄土高原的地质成因、地貌类型和生态环境问题。

-组织课堂活动：设计“黄土高原地貌拼图”活动，让学生通过实际操作理解地貌特征。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考。

-参与课堂活动：学生积极参与拼图活动，体验地貌特征。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解黄土高原的形成与特征。

-实践活动法：通过拼图活动，让学生在实践中学习地貌知识。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解黄土高原的知识点，掌握地貌特征。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置“分析黄土高原治理方案”的作业，要求学生思考并撰写简要分析。

-提供拓展资源：推荐相关的书籍和网站，供学生课后进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用推荐的资源进行拓展学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点，提高分析问题的能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，培养自主学习习惯。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-黄土高原的地理分布图：提供不同比例尺的黄土高原分布图，让学生了解其地理位置和范围。

-黄土高原的地质演变过程：收集相关的地质资料，展示黄土高原的形成过程，包括沉积、侵蚀和地貌演变等。

-黄土高原的生态环境问题：收集关于黄