Module 6 Unit 1 Were you at home yesterday？（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册.docx

Module6Unit1Wereyouathomeyesterday？（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module6Unit1Wereyouathomeyesterday？（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册

教材分析

Module6Unit1Wereyouathomeyesterday？（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册。本单元围绕“家庭活动”展开，通过询问昨天是否在家以及在家做了什么，复习一般过去时态，并学习一般过去时的疑问句和否定句。教材内容贴近学生生活，有助于激发学习兴趣。

核心素养目标

培养学生用英语进行日常交流的能力，提升学生的跨文化意识。通过本单元的学习，学生能够正确运用一般过去时描述过去发生的事情，提高语言表达的准确性。同时，引导学生关注家庭生活，增强对家庭文化的理解和尊重。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确运用一般过去时态进行询问和回答，包括疑问句和否定句的构成；

②能够用英语描述过去发生的事情，如“昨天我去了公园”；

③在实际交流中运用所学词汇和句型，如“athome”，“gotothepark”，“watchTV”等。

2.教学难点，

①理解一般过去时的概念，并能区分一般过去时、一般现在时和一般将来时；

②在语境中灵活运用一般过去时的疑问句和否定句，避免语法错误；

③在口语交流中，能够自然地表达过去发生的事情，并能够听懂他人的描述。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合互动提问，帮助学生理解一般过去时的概念和用法。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟对话中练习使用过去时态。

3.利用多媒体展示家庭活动图片，引导学生观察和描述。

4.通过小组讨论，让学生分享自己昨天的经历，增强语言实际运用能力。

5.结合游戏，如“猜谜语”和“时间旅行”，使学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固知识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“Doyourememberwhatyoudidyesterday?”引入话题，激发学生对家庭活动的回忆和兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾一般现在时态的用法，提醒学生已有知识，为学习一般过去时态做准备。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解一般过去时的构成和用法，包括动词的变化规则和疑问句、否定句的构成。

-举例说明：教师通过具体的例子，如“IwatchedTVyesterday.”，展示一般过去时的使用。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生思考如何用一般过去时描述自己的昨天。

3.新课巩固（约10分钟）

-学生活动：学生分组，每组用一般过去时描述昨天发生的一件事，如“Yesterday,Iplayedfootball.”

-教师指导：教师巡视各组，提供帮助和纠正语法错误。

4.实践运用（约15分钟）

-角色扮演：学生分成两组，一组扮演问话者，另一组扮演回答者，进行角色扮演练习。

-教师指导：教师观察学生的表现，确保他们正确使用一般过去时态。

5.小组合作（约10分钟）

-学生活动：学生分组，每组准备一个简短的家庭活动故事，用英语讲述。

-教师指导：教师提供反馈，帮助学生改进语言表达。

6.游戏活动（约10分钟）

-游戏名称：“时间旅行”

-学生活动：学生根据图片提示，用一般过去时描述图片中的场景。

-教师指导：教师确保学生正确使用过去时态，并鼓励他们创造性地描述。

7.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：教师回顾本节课的重点内容，强调一般过去时态的重要性。

-学生反思：学生思考自己在本节课中学到了什么，如何将所学知识应用到日常生活中。

8.作业布置（约5分钟）

-学生活动：学生完成课后练习，巩固一般过去时态的知识。

-教师指导：教师简要说明作业要求，并提醒学生注意的事项。

教学过程中，教师应密切关注学生的学习情况，适时调整教学节奏和策略，确保每个学生都能跟上教学进度。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言知识掌握：

-学生能够正确识别和运用一般过去时态，包括动词的过去式变化和疑问句、否定句的构成。

-学生能够理解和运用与家庭活动相关的词汇，如“athome”，“gotothepark”，“watchTV”等。

2.语言技能提升：

-学生在听、说、读、写四个方面都有所提高。在听力方面，学生能够理解简单的一般过去时态对话；在口语方面，学生能够用