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高三通用技术（技术与设计1）1.2技术发明与技术革新教学设计

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教材分析

亲爱的小伙伴们，今天我们要一起探索的是《技术与设计1》中的1.2技术发明与技术革新。这个章节可是非常有趣呢，它不仅仅带我们回顾了一些重大的技术发明，还会让我们了解到技术是如何不断革新和进步的。想象一下，从古代的四大发明到现代的高科技产品，技术是如何改变我们生活的呢？让我们一起走进这个神奇的领域吧！????

核心素养目标分析

重点难点及解决办法

重点：

1.理解技术发明对人类社会的影响，特别是对生活方式的变革。

2.掌握技术革新的关键特征，如创新性、实用性、可持续性。

难点：

1.将复杂的技术发明过程简化，以便学生理解。

2.分析技术革新背后的社会和文化因素。

解决办法：

1.通过案例教学，以具体的技术发明为例，让学生直观感受技术变革的力量。

2.运用小组讨论，引导学生探讨技术革新对社会文化的影响，提高分析能力。

3.利用多媒体资源，如视频、图片等，帮助学生更深入地理解技术发展的脉络。

4.设置问题引导，鼓励学生自主探究，培养解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《技术与设计1》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如古代四大发明的图片展示、现代科技产品的视频介绍。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保教室环境有利于学生互动和自主学习。

教学流程

1.导入新课

-教师以提问的方式引入：“同学们，你们知道古代有哪些重大的技术发明吗？”

-学生自由发言，教师总结并引入课题：“是的，古代的四大发明——造纸术、火药、印刷术、指南针，极大地推动了人类文明的发展。今天，我们就来探讨技术发明与技术革新这一主题。”

-用时：5分钟

2.新课讲授

-讲授内容一：“古代四大发明的介绍与影响”

-教师展示古代四大发明的图片和简短介绍。

-引导学生思考：这些发明是如何改变人们的生活的？

-用时：10分钟

-讲授内容二：“技术革新的特征与意义”

-教师介绍技术革新的定义和特征，如创新性、实用性、可持续性。

-通过案例分析，让学生理解技术革新对社会的影响。

-用时：10分钟

-讲授内容三：“技术革新背后的社会与文化因素”

-分析技术革新与社会发展、文化传承的关系。

-引导学生思考：技术革新是如何受到社会文化因素的影响的？

-用时：10分钟

3.实践活动

-活动一：“技术发明的影响调查”

-学生分组，每组选择一个技术发明进行调查研究。

-要求学生收集资料，分析该发明对人类社会的影响。

-用时：15分钟

-活动二：“技术革新案例分析”

-教师提供一些技术革新的案例，让学生分析其背后的创新点和意义。

-学生分组讨论，分享各自的分析结果。

-用时：10分钟

-活动三：“技术发明与未来的关系”

-学生根据所学知识，预测未来可能出现的技术发明，并分析其对人类生活的影响。

-学生展示自己的预测，教师进行点评和总结。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-方面一：古代四大发明的创新点

-例如：造纸术如何提高了信息的传播速度？

-方面二：技术革新对社会的影响

-例如：互联网技术如何改变了人们的沟通方式？

-方面三：技术革新与文化传承的关系

-例如：传统工艺在现代社会中的创新与传承。

5.总结回顾

-教师引导学生回顾本节课所学内容：“今天，我们学习了技术发明与技术革新的主题，了解了古代四大发明对人类文明的贡献，以及技术革新对社会和文化的影响。希望大家能够认识到技术的重要性，并在未来的学习和生活中，关注技术发展，为科技进步贡献自己的力量。”

-教师强调重点和难点：“本节课的重点是理解技术发明对人类社会的影响，难点是分析技术革新背后的社会和文化因素。希望大家在今后的学习中，能够不断探索，提高自己的分析能力。”

-用时：5分钟

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-技术发明的历史背景：通过介绍古代四大发明的背景，如造纸术的起源、火药的用途等，让学生了解技术发明与社会发展的紧密关系。

-技术革新的典型案例：选择一些近现代的重大技术革新案例，如计算机的发明、互联网的普及等，分析其对人类社会的影响。

-科技博物馆参观：推荐学生参观科技博物馆，如国家博物馆的科技馆，亲身体验科技发展带来的变化。

2.拓展建议：

-阅读科技类书籍：推荐学生阅读《科技改变生活》、《技术与社会》等书籍，了解科技发展对社会的深远影响。

-观看科普纪录片：推荐学生观看《大国重器》、《科技人生》等科普纪录片，感受科技工作者的精神风貌和科技成就。

-参