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9心中的“110”第一课时(教学设计)-2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容:本节课主要围绕“心中的‘110’”这一主题,引导学生了解110报警电话的作用,学习如何在紧急情况下正确使用报警电话,培养学生的安全意识和自我保护能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课与教材第三章“安全常识”中的“紧急情况下的求助”内容相联系,学生在日常生活中已经接触过一些安全常识,但本节课将帮助学生进一步了解和掌握如何正确使用报警电话,提高学生的自我保护能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的安全意识,使其认识到报警电话的重要性。

2.增强学生的自我保护能力,学会在紧急情况下正确求助。

3.提升学生的法治观念,理解公民有权利在紧急情况下寻求法律帮助。

三、重点难点及解决办法

重点:

1.理解110报警电话的用途和重要性。

2.学会正确拨打报警电话的步骤。

难点:

1.学生在紧急情况下保持冷静,正确描述情况。

2.学生对报警电话的拨打时机和注意事项掌握不足。

解决办法:

1.通过案例分析,让学生直观了解110报警电话的用途。

2.通过角色扮演和模拟练习,帮助学生练习在紧急情况下拨打报警电话的步骤。

3.结合实际生活情境,引导学生讨论如何保持冷静并正确描述情况。

4.利用图表和口诀,帮助学生记忆报警电话的拨打时机和注意事项。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析,讲解110报警电话的基本知识和使用方法。

2.设计角色扮演活动,让学生模拟拨打报警电话,提高实际操作能力。

3.通过小组讨论,引导学生分享紧急情况下的求助经验,增强安全意识。

4.利用多媒体展示紧急求助场景,帮助学生直观理解报警电话的使用时机。

5.设计互动游戏,如“安全知识问答”,巩固学生对报警电话相关知识的掌握。

五、教学过程

一、导入新课

(教师)

同学们,今天我们来学习一个非常重要的课题——“心中的‘110’”。在我们的生活中,有时候会遇到一些紧急情况,比如有人受伤、财产被盗等。这时候,我们该怎么办呢?今天,我们就来了解一个能帮助我们解决问题的电话——110报警电话。

(学生)

老师,什么是110报警电话呢?

二、新课讲授

(教师)

(学生)

老师,110电话有什么作用呢?

(教师)

110电话的主要作用是接受群众报警,处理紧急情况。它可以用来报警求助、报告交通事故、求助消防等。接下来,我们一起来看一下教材上的内容,了解110报警电话的使用方法。

(学生)

三、案例分析

(教师)

在教材中,我们看到了一些案例,比如有人遇到坏人、有人受伤等情况。请同学们打开教材,看看这些案例中,人们是如何正确使用110报警电话的。

(学生)

我看到了一个案例,是一个小朋友在家门口遇到坏人,他立刻拨打了110报警电话。

(教师)

很好,这位同学观察得很仔细。那么,我们来分析一下这个案例。在这个案例中,小朋友在遇到紧急情况时,他首先保持了冷静,然后立即拨打了110报警电话。这是非常正确的做法。

四、角色扮演

(教师)

(学生)

(学生)

(角色扮演中)

五、讨论交流

(教师)

同学们,刚才的角色扮演活动结束后,请各小组分享一下你们在模拟过程中遇到的问题和解决方法。

(学生)

我们小组在模拟过程中发现,有些人不知道在拨打110时应该说什么,有些人甚至忘记了电话号码。

(教师)

很好,你们发现了这个问题。接下来,我们来讨论一下如何在拨打110时正确描述情况。

六、知识巩固

(教师)

现在,我们来做一个练习题。请同学们根据以下情景,选择正确的回答。

(学生)

情景一:你在路上遇到一个老人摔倒,你应该怎么做?

情景二:你的家中被盗,你应该怎么做?

(教师)

七、总结与反思

(教师)

同学们,今天我们学习了“心中的‘110’”,了解了110报警电话的作用和使用方法。希望大家能够把今天学到的知识运用到实际生活中,保护自己和他人的安全。

(学生)

老师,我们知道了在遇到紧急情况时,应该拨打110报警电话,但是我们还应该知道一些注意事项,比如保持冷静、准确描述情况等。

(教师)

非常正确,同学们。记住,安全无小事,希望大家能够时刻保持警惕,学会保护自己。

八、布置作业

(教师)

今天的作业是:请同学们回家后,和父母一起讨论一下,如何在家中制定一个紧急情况应对计划。

(学生)

九、课堂小结

(教师)

今天的课程到此结束,希望大家能够将所学知识内化为自己的能力,遇到紧急情况时能够正确应对。下课!

六、知识点梳理

1.110报警电话的作用

-接受群众报警

-处理紧急情况

-报告交通事故

-求助消防

-应对自然灾害

-维

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