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《第一单元初步认识与基本操作5用计算机娱乐》教学设计-2023-2024学年人教版信息技术（三起）三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《第一单元初步认识与基本操作5用计算机娱乐》教学设计——2023-2024学年人教版信息技术（三起）三年级上册

同学们，今天我们要一起探索的信息技术之旅，就从我们身边的“小电脑”——计算机的娱乐功能开始。这一课，我们要学会如何用电脑来娱乐，比如玩游戏、听音乐、看动画等等。这不仅仅是为了让我们在学习之余得到放松，更重要的是，通过这些活动，我们能够更好地掌握计算机的基本操作，提高我们的信息素养。所以，让我们一起开启这趟有趣的旅程吧！??????

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

-确立学生能够熟练操作计算机的基本娱乐软件，如游戏、音乐播放器等。

-理解并掌握基本的计算机界面元素，如菜单栏、工具栏、窗口等。

-学会使用鼠标和键盘进行简单的游戏操作和音乐播放。

2.教学难点

-理解鼠标和键盘的协同操作在游戏中的重要性，并能够灵活运用。

-掌握不同类型娱乐软件的基本使用方法，包括如何启动、如何退出。

-学会处理简单的计算机使用问题，如软件故障、操作失误等。

-对于一些操作技巧，如游戏中的快捷键使用，学生可能需要多次实践才能掌握。例如，在玩射击游戏时，如何快速瞄准并射击，需要学生通过实际操作来熟悉。此外，面对软件更新或新功能的出现，学生需要学会查找帮助文档或向他人求助，这是本节课的一个难点。

四、教学方法与策略

为了让学生在轻松愉快的氛围中学习计算机娱乐操作，我计划采用以下教学方法与策略：首先，通过互动式讲授法，结合实际操作演示，让学生直观理解计算机娱乐软件的基本使用方法。接着，设计小组讨论活动，让学生在交流中分享各自的操作经验，共同解决遇到的问题。此外，利用游戏化的教学活动，如“我是电脑小能手”竞赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的操作技能。最后，通过多媒体教学设备，如投影仪和电脑，展示操作步骤和技巧，帮助学生更好地理解和记忆。

五、教学过程设计

###1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算机娱乐的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们平时都喜欢用电脑做些什么呢？有没有想过电脑是如何让我们在游戏中探险、听音乐的呢？”

-展示一些关于电脑游戏的精彩片段和音乐播放的界面，让学生直观感受计算机娱乐的魅力。

-简短介绍计算机娱乐的基本概念和它在我们日常生活中的重要性，比如放松心情、学习新知识等，为接下来的学习打下基础。

###2.计算机娱乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机娱乐的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解计算机娱乐的定义，包括其主要组成元素，如操作系统、娱乐软件、硬件设备等。

-使用图表或示意图详细介绍计算机娱乐的组成部分，如电脑的CPU、内存、显卡等硬件，以及游戏、音乐软件等软件。

-通过实际案例，如流行的电脑游戏《我的世界》和音乐软件《网易云音乐》，让学生更好地理解计算机娱乐的实际应用。

###3.计算机娱乐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机娱乐的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的计算机娱乐案例进行分析，如《英雄联盟》的电竞赛事、《音乐大师课》的音乐制作。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算机娱乐的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对现实生活或学习的影响，以及如何应用计算机娱乐来提高生活质量。

###4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机娱乐相关的主题进行深入讨论，如“计算机娱乐对青少年的影响”或“如何设计一款受欢迎的游戏”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

###5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机娱乐的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

###6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机娱乐的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括计算机娱乐的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调计算机娱乐在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用计算机娱乐。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于计算机娱乐的短文或报告，以巩固