16.1《赤壁赋》课件 统编版高中语文必修上册(2).pptxVIP

一、导入;;核心素养;二、知人论世——作者简介;;特别的精神世界;;;;四、整体感知——吟哦讽诵;四、整体感知——吟哦讽诵;22、匏樽（）;为何而乐？;第一段;少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

;;;白露横江水光接天;1.朗读第一段，想象一下，假如让你以第一段的内容来拟写视频拍摄脚本，你准备怎样设计?;;因何而悲？;第二段;客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

;五、研读文本——第二段;五、研读文本——第二段;;;五、研读文本——第二段;为何而悲？;第三段;方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？

;况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”;五、研读文本——第三段;3.客的这一段话很富于感染力，能真切地打动读者,说一说为什么达到这种效果？;;1.曹操：对酒当歌，人生几何

2.陈子昂：念天地之悠悠，独怆然而涕下

3.辛弃疾：舞榭歌台，风流总被雨打风吹去

4.苏轼：大江东去，浪淘尽，千古风流人物

5.杨慎：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄

;五、研读文本——第三段;面对灾难性命运，苏轼持什么样的人生态度？;1.本段主要写什么内容？感情色彩如何？;第四段;且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

;第五段;皆大欢喜？;1.本段主要写什么内容？感情色彩如何？;水日夜奔流不曾逝

月月圆月缺不增减;①以江水、明月作比，先从“变”与“不变”的角度，说明世上万物和人生都既有???的一面，又有不变的一面，不必羡慕长江的无穷和明月的永不增减，不必纠结人生的短暂，阐发变化与永恒的辩证关系。

;;;苏轼对赤壁情有独钟的原因是什么？;;;内容回顾;