2024高校学院科研工作总结(3篇) .pdf

2024高校学院科研工作总结

一、更新理念，营造氛围，研教合一

二、积极引导教师切实转化教科研成果。

学校教科研工作归根结底要服务于教育教学工作，为进一步加强

教科研工作的实效性，学校要求从课题立项到研究，要紧密结合我校

教育教学实际展开。鼓励广大教师尤其是青年教师把优秀研究成果应

用于教育教学实践，以教育教学实践检验教科研成果。本年度，学校

又教师获得县镇骨干教师等称号若名。教科研工作促进了教师的成

长、学生的进步、学校的发展。

三、积极开展课题研究活动

配合教导处开展“人人一节优质课”教学模式探讨，旨在以学科

常态教学为研究载体，关注课堂教学策略的有效运用，关注师生互动

中的知识构建，关注常态下富有生命活力的教学呈现，关注体现课改

理念的教学细节，改进常态教学行为，提高教学效率。

四、搞好教师培训工作

1、认真落实校本培训计划

教科室以新一轮三年发展规划制定为契机，组织教师制定新一轮

三年发展规划，将个人专业成长与学校发展密切联系。

2、加大师培师训力度

加强骨干教师队伍建设。本学期我们制订了新一轮骨干教师培养

制度与计划，形成后备县、真级骨干教师培养梯队，分别提要求、压

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担子，加大骨干教师培养力度。为充分发挥骨干教师的辐射作用，本

学期开展了“骨干教师示范课”活动，通过学科骨干教师的教学展

示，在全校形成了浓厚的课堂研讨氛围，以促进骨干教师的茁壮成

长，真正发挥骨干教师的作用，不断推动我校校本培训工作的深入开

展。

加强青年教师队伍培养“骨干教师示范课”活动的开展不仅促进

了骨干教师的成长，更促进了青年教师的发展。学校要求____周岁以

下青年教师必须按要求进行听课、评课活动，并专门利用学习时间开

展评课培训活动，帮助青年教师快速成长。

五、做好资料归档工作

教科室严格按照高标准、严要求来开展工作，教师保质保量地完

成了相关工作任务。教科室在期末组织对每个教师的教科研活动记录

在册。对相关资料进行收集、整理、装订、归档。

2024高校学院科研工作总结（二）

一、激发内驱机制引领

二、教研合一课题引领

三、分类关注价值引领

“凡事预则立，不预则废”。____年____月，我担任教科研工作

伊始，在校长室的指导下，在前任同志工作的基础上制订了《____一

中教师专业发展推进方案》，并整体推进实施，逐步形成了一中特有

的“四层九段”的阶梯式发展模式。这一模式通过对学校教师现状准

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确务实的分析，提出了未来五年我校教师专业发展的具体目标，并对

学校现有____位专任教师根据不同年龄、职称、发展意愿划分成四个

层次、九个阶段，根据不同层次、阶段有针对性的进行确立目标、建

立规划、培训提升、阶段总结、评价奖励等一系列措施，首先让每一

位教师对自身专业发展做出合理的预期和规划，通过规划明确自身的

优势和不足，对下一步要达到的目标和层次做出准确地定位。学校在

对教师自我规划统计分析的基础上按不同层次、阶段和需求提供阶梯

式培训，即初级层次教师由中级层次中的优秀教师领衔培训，中级层

次教师由高级层次中的优秀教师领衔培训，高级层次教师由校外专

家、学者进行培训，阶梯式培训的优势在于共性强、针对性好，身边

的榜样更有说服力，身边的事例更有指导性。当然分层次阶段培训必

然带来组织活动次数大幅度增加，时间、场地的保证上也相应带来困

难，这都需要组织者提前精心准备、积极协调，辛勤的付出必然有丰

厚的回报，《____一中教师专业发展推进方案》实施一年来取得了丰

硕的成果，在学年度结束时，依据《____一中“教师专业发展奖励”

评分办法》对____位在专业发展中卓有成效的教师予以奖励，在教师

队伍中引起了较大反响，对提升教师专业发展起到了良好地促进作

用。

当然，在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到问题、不足以及

面临的困难和挑战。

存在的问题有：

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1、首先是发展上的不均衡，从整体来看，虽然有进步，但教职工

全员参与教科研工作的目标还相距深远，论文发表、获奖