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上海市崇明区教育科学研究项目

开题报告

课题名称《基于极课大数据的有效作业监测研究》

课题立项号

课题承担人赵品德

所在单位上海市崇明区建设中学

上海市崇明区建设中学

2018年1月

一、开题活动简况

开题时间：2018年1月17日9：00—11:00

开题地点：崇明区建设中学小会议室

评议专家：耿慧慧、吕波、龚尚勤、刘伟超、黄定超等

参与人员：赵品德、沈杰、刘宁宁、黄建林、蔡新妹、尹耀娟、汤春泉、陆奇香、王丽芳、郁志鑫

以及相关学科教师等课题组成员，初中崇西、崇中、城桥学区各中学教科室主任

二、开题报告要点

1、研究题目

《基于极课大数据的有效作业监测研究》

2、选题意义

由我校牵头的崇明区城北教育联盟本着“宁可教师多费时，不让学生做废题”的宗旨，聚5位区资深

教研员和八校60位优秀教师之力，历时一年多，顺利完成了中考学科课后《有效作业》的设计与编写工作。

《有效作业》充分考虑了课标、教材和学生实际，立足基础，关注三维目标，难易适度，份量适当，基本

实现了典型性、系统性、多样性和趣味性的统一，作业量控制在每门每天15—30分钟，一般为A4纸2页。

目前，中考学科各年级《有效作业》已在“联盟”各校使用。但由于学校管理、教师素养、学生态度等诸

方面的原因，《有效作业》使用情况和学生的课业负担参差不齐，有必要进行全方位的作业监测与管理。

极课大数据通过高效便捷的数据采集方式，将传统方式下的学习数据上传到云端，通过大数据分析系统，

对学生的学习作出客观分析评价，为教师教和学生的学提供参考和建议。

基于大数据的作业监测，有助于加强学校教学管理。通过大数据分析，学校各级领导能第一时间精准掌

握各年级各个学科每天作业、测试等题量、难易、批改等具体情况，教学管理上更高效、科学、规范。

基于大数据的作业监测，有助于改进教师教学行为。通过大数据分析，教师能及时掌握教学状况，及时

调整和改进教学内容、手段和方法，使每个教学行为都能基于课程标准、数据分析和学生实际，实现减负

增效。

基于大数据的作业监测，有助于提升学生学业水平。通过大数据分析，学生及时掌握学业差异分析、学

业诊断和意见及建议，并根据错题集及时进行针对性的补缺补差，实现均衡、全面发展。同时，家长也可

以通过电脑客户端、微信APP等随时了解孩子的学习情况，给予必要的教育和帮助。

本课题关注与课堂教学同等地位却被长期忽视的环节——“作业”的有效性，研究作业内容、作业方式

与、作业布置、作业批改和作业监测，在减轻学生过重课业负担的同时，提升教学和作业的有效性，促进

教学质量的良性发展。

3、概念界定

极课大数据：极课大数据是一款采集纸上或线上作业和考试的数据，利用大数据分析为老师、学生提

供精准分析，实现减负增效的智能教学系统。其工作流程是：先由教师电脑出卷，学生在线上或纸上作答，

教师在线上或纸上批阅主观题，纸上作答的试卷通过高速扫描仪采集试卷数据，平台即时统计出各类作业

数据，为教与学提供各类精准分析，实现因材施教，也为家长提供孩子的即时学习情况。

有效作业：教师根据课程标准、学科教学基本要求和学生认知水平，面向全体，精心设计，合理布置

和处置的，帮助学生巩固知识、熟练技能、发展思维和激发兴趣的学习和训练内容。

作业监测：学校采用一定的技术和手段，对教师的作业设计、布置、批改以及学生的作业完成情况进

行有效监测，并以监测数据指导教育教学工作的管理方法。

4、研究目标

（1）通过本课题的实施，帮助教师合理运用极课大数据平台进行数据采集与分析；

（2）通过极课大数据分析，找到教与学的共性或个性问题，改进教与学的方式；

（3）根据极课大数据分析，研究和改进有效作业的设计与使用策略；

（4）通过有效作业的监测研究，探寻作业监测的有效方法与途径。

5、研究内容：

有效作业设计研究：学生作业的问题及原因分析；有效作业量的研究；有效作业设计原则研究；有效

作业设计策略研究。

极课平台使用研究：教师编制极课有效作业的方法研究；