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《史记·孔子世家》阅读答案及翻译.docxVIP

《史记·孔子世家》阅读答案及翻译.docx

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《史记·孔子世家》阅读答案及翻译

《史记·孔子世家》原文

孔子迁于蔡三岁,吴伐陈。楚救陈,军于城父。闻孔子在陈蔡之间,楚使人聘孔子。孔子将往拜礼,陈蔡大夫谋曰:“孔子贤者,所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈蔡之间,诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚,大国也,来聘孔子。孔子用于楚,则陈蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行,绝粮。从者病,莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见曰:“君子亦有穷乎?”孔子曰:“君子固穷,小人穷斯滥矣。”

子贡色作。孔子曰:“赐,尔以予为多学而识之者与?”曰:“然。非与?”孔子曰:“非也。予一以贯之。”

孔子知弟子有愠心,乃召子路而问曰:“《诗》云‘匪兕匪虎,率彼旷野’。吾道非邪?吾何为于此?”子路曰:“意者吾未仁邪?人之不我信也。意者吾未知邪?人之不我行也。”孔子曰:“有是乎!由,譬使仁者而必信,安有伯夷、叔齐?使知者而必行,安有王子比干?”

子路出,子贡入见。孔子曰:“赐,《诗》云‘匪兕匪虎,率彼旷野’。吾道非邪?吾何为于此?”子贡曰:“夫子之道至大也,故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉?”孔子曰:“赐,良农能稼而不能为穑,良工能巧而不能为顺。君子能修其道,纲而纪之,统而理之,而不能为容。今尔不修尔道而求为容。赐,而志不远矣!”

子贡出,颜回入见。孔子曰:“回,《诗》云‘匪兕匪虎,率彼旷野’。吾道非邪?吾何为于此?”颜回曰:“夫子之道至大,故天下莫能容。虽然,夫子推而行之,不容何病,不容然后见君子!夫道之不修也,是吾丑也。夫道既已大修而不用,是有国者之丑也。不容何病,不容然后见君子!”孔子欣然而笑曰:“有是哉颜氏之子!使尔多财,吾为尔宰。”

于是使子贡至楚。楚昭王兴师迎孔子,然后得免。

一、选择题

1.下列对文中加点词的解释,不正确的一项是()

A.楚救陈,军于城父军:军队

B.从者病,莫能兴兴:起身

C.子贡色作色作:变了脸色

D.不容何病病:担忧

答案:A

解析:“军”在这里是名词作动词,意为“驻军、驻扎”,而不是“军队”。

2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()

A.孔子用于楚,则陈蔡用事大夫危矣于其身也,则耻师焉

B.尔以予为多学而识之者与以勇气闻于诸侯

C.人之不我信也师道之不传也久矣

D.使尔多财,吾为尔宰为击破沛公军

答案:C

解析:A项,“则”,前一个表承接,“那么”;后一个表转折,“却”。B项,“以”,前一个是“认为”;后一个是“凭借”。C项,“之”都是用于主谓之间,取消句子独立性。D项,“为”,前一个是“做”;后一个是“替、给”。

3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()

A.陈国、蔡国的大夫担心孔子到了楚国被重用,从而对自己构成威胁,就共同调发役徒将孔子围困在野外。

B.孔子一行人被困在陈国、蔡国之间时,粮食断绝,随从的人都饿病了,连站起来的力气都没有,而孔子却还在讲习诵读,演奏歌唱,毫不间断。

C.子路认为孔子的学说得不到别人的信任、推行,可能是因为孔子还不够仁、不够智,孔子对此表示认同。

D.颜回认为,孔子的学说极为博大,天下没有人能容纳,但这正是君子的本色,不容于世也没有什么害处。

答案:C

解析:孔子并不认同子路的观点,他用伯夷、叔齐和王子比干的例子进行反驳。

二、填空题

1.“君子固穷,小人穷斯滥矣”中“固”的意思是________。

答案:坚守

解析:“君子固穷”意思是君子在困境中能坚守节操,“固”是“坚守”的意思。

2.“夫子之道至大也,故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉?”中“盖”通“________”,意思是________。

答案:盍;何不

解析:“盖”通“盍”,在古文中“盍”常表示“何不”。

三、判断题

1.孔子被困在陈蔡之间时,只有子路对孔子的学说产生了怀疑。()

答案:错误

解析:不仅子路,子贡也对孔子的学说提出了“夫子盖少贬焉”的建议,说明子贡也有一定的怀疑,并非只有子路。

2.颜回认为天下不能容纳孔子的学说,是因为孔子的学说还不够完善。()

答案:错误

解析:颜回认为天下不能容纳孔子的学说,是因为天下人见识短浅,而不是孔子的学说不完善,并且强调这更能显出君子的本色。

四、解答题

1.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)今者久留陈蔡之间,诸大夫所设行皆非仲尼之意。

答案:如今长时间停留在陈国、蔡国之间,众大夫的措施和行为都不合仲尼的心意。

解析:“今者”即“如今”;“设行”指“措施和行为”;“非仲尼之意”是“不合仲尼的心意”。

(2)君子能修其道,纲而纪之,统而理之,而不能为容。

答案:君子能够修养自己的学说,用法度来规范它,用统绪来梳理它,却不能被世人容纳。

解析:“修其道”是“修养自己的学说”;“纲而纪之,统而理之

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