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课题申报书:青年群体制度自信的生成逻辑探究——基于中国社会状况综合调查(CSS)数据的分析.docxVIP

课题申报书:青年群体制度自信的生成逻辑探究——基于中国社会状况综合调查(CSS)数据的分析.docx

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教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育,创新铸魂兴未来。

青年群体制度自信的生成逻辑探究——基于中国社会状况综合调查(CSS)数据的分析课题设计论证

(一)研究现状

目前,对于青年群体制度自信的研究呈现出一定的特点和趋势。一方面,已有研究多集中在理论层面,如微时代大学生制度自信的现状及提升对策、疫情防控视角下青年大学生制度自信、新时代青少年树立制度自信的精神成长逻辑及教育路径等方面的研究,为我们理解青年群体制度自信提供了理论基础。另一方面,这些研究虽然在不同角度对青年群体制度自信进行了探讨,但缺乏基于实证数据的深入分析。特别是结合中国社会状况综合调查(CSS)数据进行青年群体制度自信生成逻辑的研究尚不多见。

(二)选题意义

青年群体作为国家的未来和希望,其制度自信的培养至关重要。通过对青年群体制度自信生成逻辑的探究,能够深入了解青年群体的思想动态,为加强青年群体的思想政治教育提供理论依据和实践指导。具体来说,了解青年群体制度自信的生成逻辑,可以更好地把握他们对国家制度的认知、认同和信仰过程,从而有针对性地开展思想政治教育工作,引导青年群体坚定制度自信,为国家的稳定和发展贡献力量。

(三)研究价值

本研究具有重要的理论和实践价值。从理论层面来看,有助于加深对青年群体制度自信的认识,为增强青年群体的制度自信提供有效的策略和方法。通过对CSS数据的分析,可以深入挖掘青年群体制度自信的生成机制,丰富和完善相关理论。从实践层面来看,基于CSS数据的分析可以为相关政策的制定提供参考。了解青年群体制度自信的现状和需求,有助于制定更加科学合理的政策,促进青年群体的健康成长和国家的长治久安。同时,本研究也可以为高校思想政治教育提供有益的启示,帮助高校更好地开展制度自信教育,培养具有高度制度自信的新时代青年。

二、研究目标、研究内容、重要观点

(一)研究目标

深入探究青年群体制度自信的生成逻辑,揭示CSS数据与青年群体制度自信之间的关系,提出增强青年群体制度自信的有效途径。

青年群体制度自信的生成逻辑是一个复杂而关键的研究课题。通过深入分析中国社会状况综合调查(CSS)数据,我们能够更加准确地把握青年群体对国家制度的认知、认同和信仰情况,从而揭示出CSS数据与青年群体制度自信之间的紧密联系。这不仅有助于我们理解青年群体的思想动态和价值取向,也为提出增强青年群体制度自信的有效途径提供了坚实的依据。

(二)研究内容

分析CSS数据中反映的青年群体对国家制度的认知、认同和信仰情况。

通过对CSS数据的深入挖掘,我们可以了解到青年群体对国家制度的认知程度。青年们对国家的根本制度、基本制度和重要制度是否有清晰的认识?他们对这些制度的认同程度如何?信仰是否坚定?例如,从CSS数据中可以观察到,青年群体对中央政府和地方政府的信任态度存在一定差异。新时代青年具有相对更温和、更理性的政府信任态度,超九成的青年群体对中央政府持信任态度,近七成青年对地方政府持信任态度。这反映出青年群体对国家制度的认知和认同在不同层面上的表现。

研究青年群体制度自信的影响因素,包括社会环境、教育背景、家庭因素等。

青年群体制度自信的形成受到多种因素的影响。社会环境方面,当前我国在抗击新冠肺炎疫情等重大事件中,彰显出中国特色社会主义制度的显著优势,这对青年群体制度自信的形成产生了积极影响。同时,青年群体的政治参与热情也与社会大环境密切相关,如青年对乡村振兴、脱贫攻坚、疫情防控等问题的关注,体现了他们的社会责任和担当意识,也在一定程度上增强了制度自信。教育背景方面,加强对青年的制度教育,如深入挖掘中国特色社会主义制度的历史底蕴、文化根基和丰富内涵,做好对习近平新时代中国特色社会主义思想的转化性宣传阐释,能够提升青年对国家制度的认知和理解,增强制度自信。家庭因素也不可忽视,良好的家庭氛围和教育观念有助于培养青年的爱国情怀和制度自信。

探讨增强青年群体制度自信的策略和方法,如思想政治教育、社会实践活动等。

增强青年群体制度自信可以通过多种策略和方法。思想政治教育方面,要结合青少年认知特点,把握思想教育规律,深入宣传伟大成就,增强青年制度自信。向青年人展现新中国成立以来的伟大成就,培养青年爱国思想,端正品行,厚植爱国、进步、民主、科学的伟大情怀,践行五四精神。同时,推进政策落地,解决青年后顾之忧,为他们干事创业提供政策支持和制度保障。社会实践活动方面,开展志愿服务、三下乡社会实践、国情考察参观等活动,激发青少年主人翁意识,帮助青年成长实践、增加阅历、提升能力。把打赢疫情防控阻击战作为加强青少年制度自信教育的生动教材,引导青少年深切感悟和体会党的集中统一领导、集中力量办大事、以人民为中心、推动构建人类命运共同体等方面的制度优势。

(三)重要

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