4.1 百变鞋带 （教案）-2024-2025学年三年级劳动上册通用版.docx

4.1百变鞋带（教案）-2024-2025学年三年级劳动上册通用版

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设计意图

嗨，小朋友们，今天我们要来探索一下“百变鞋带”的奥秘啦！??在这节课里，我们要结合劳动课程，通过动手实践，让你们学会如何用鞋带来制作各种有趣的装饰品。这不仅能够锻炼你们的动手能力，还能激发你们的创造力和想象力哦！让我们一起期待这堂有趣的劳动课吧！????

核心素养目标

1.动手实践能力：学会使用鞋带进行简单的手工制作，提高动手操作技能。

2.创造力与想象力：在制作过程中，激发学生的创意思维，培养他们的想象力。

3.团队合作意识：通过小组合作完成作品，增强学生的团队协作能力和沟通能力。

4.审美情趣：培养学生对美的感知和欣赏能力，提升他们的审美情趣。

重点难点及解决办法

重点：学会正确使用鞋带进行编织和结绳，制作出美观实用的鞋带装饰品。

难点：掌握不同编织技巧和创意组合，制作出有特色的鞋带作品。

解决办法：

1.课堂演示：通过老师现场演示，让学生直观学习编织技巧。

2.分步骤教学：将编织过程分解成几个小步骤，逐步指导学生操作。

3.小组合作：鼓励学生分组讨论，互相学习，共同克服难点。

4.实践练习：提供充足的时间让学生动手实践，通过不断尝试突破难点。

教学方法与手段

1.讲授法：通过生动的语言讲解鞋带的编织原理和技巧，帮助学生建立基本概念。

2.实验法：组织学生动手实践，通过实际操作掌握编织方法，增强学习效果。

3.小组讨论法：鼓励学生在小组内分享创意，互相学习，共同解决问题。

教学手段

1.多媒体展示：利用PPT展示鞋带编织的步骤和技巧，直观教学。

2.视频教学：播放示范视频，让学生跟随学习，提高学习效率。

3.实物操作：准备多种鞋带和辅助材料，让学生在操作中感受变化，激发兴趣。

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：同学们，早上好！今天我们要一起探索一个既实用又充满趣味的小物——鞋带。你们知道吗？小小的鞋带不仅能系好我们的鞋子，还能变出许多有趣的东西哦！

2.学生学习：同学们纷纷点头，表示好奇。

二、新课讲解

1.老师角色：首先，我们来认识一下鞋带的构造和特点。请大家拿出自己的鞋带，观察一下它的形状、颜色和材质。

2.学生学习：同学们认真观察，互相讨论，分享自己的发现。

3.老师角色：接下来，我将为大家介绍几种常见的鞋带编织方法。首先是基础编织，它能让我们制作出一条简单的鞋带装饰品。

4.学生学习：老师边讲解边演示，同学们聚精会神地观看。

5.老师角色：现在，让我们来学习一种更复杂的编织方法——十字编织。这种方法可以让我们的鞋带装饰品更加美观。

6.学生学习：同学们按照老师的步骤，开始尝试十字编织。

7.老师角色：在编织过程中，要注意以下几点：首先，要保持线轴的整齐；其次，要拉紧线，确保编织的紧密程度；最后，要学会调整线的松紧，使装饰品更加美观。

8.学生学习：同学们认真聆听，反复练习，逐渐掌握了十字编织的技巧。

9.老师角色：接下来，我们尝试一种创意组合——鞋带花朵。这种组合可以让我们制作出既实用又美观的鞋带装饰品。

10.学生学习：同学们充满期待，跃跃欲试。

三、实践操作

1.老师角色：现在，请大家按照刚刚学到的编织方法，尝试制作一条属于自己的鞋带装饰品。在制作过程中，如果遇到问题，可以随时向我或同桌求助。

2.学生学习：同学们开始动手操作，互相帮助，共同解决问题。

3.老师角色：在实践过程中，我要提醒大家注意以下几点：首先，要保持耐心，不要急于求成；其次，要注重细节，确保作品的美观；最后，要学会欣赏自己的作品，从中体会劳动的快乐。

4.学生学习：同学们认真聆听，继续努力。

四、作品展示与评价

1.老师角色：同学们，现在请大家展示一下自己制作的作品。请大家互相欣赏，并给出自己的评价和建议。

2.学生学习：同学们纷纷展示自己的作品，互相赞美，共同进步。

3.老师角色：在评价过程中，我要强调以下几点：首先，要注重作品的美观和实用性；其次，要鼓励创新，勇于尝试新的编织方法；最后，要关注他人的作品，学会欣赏和借鉴。

4.学生学习：同学们认真倾听，虚心接受他人的评价。

五、总结与拓展

1.老师角色：今天，我们学习了鞋带的编织技巧，并尝试制作了鞋带装饰品。通过这节课的学习，大家是否感受到了劳动的乐趣呢？

2.学生学习：同学们纷纷表示，通过这节课的学习，他们不仅学会了鞋带的编织方法，还体会到了劳动的快乐。

3.老师角色：在接下来的学习中，希望大家能够继续发挥创意，用鞋带制作出更多有趣的作品。同时，也可以尝试将所学技巧应用到其他领域，如衣物装饰、家居装饰等。

4.学生学习：同学们纷纷表示赞同，对未来的学习充满期待。

六、课后