- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
18《棉花姑娘》教学设计-2024-2025学年一年级下册语文统编版(2024)
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:本节课主要教学《棉花姑娘》这篇课文,引导学生通过朗读、理解课文内容,体会文中情感,培养对文学作品的理解能力和表达能力。
2.教学内容与学生已有知识的联系:《棉花姑娘》是统编版语文一年级下册第二单元的一篇课文,内容与学生的生活经验相关,有助于学生结合自身实际,理解和感受文中情感。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。通过阅读《棉花姑娘》,学生能够提升对文学作品的理解力,增强语言表达和审美鉴赏能力;同时,通过角色扮演等活动,锻炼学生的思维能力和创造力,以及对传统文化的认知和传承意识。
学情分析
一年级下册的学生正处于语文学习的起步阶段,他们的知识储备有限,但对新鲜事物充满好奇心。在知识层面,学生对汉字的认读能力逐渐增强,但词汇量相对较少,对课文的整体理解能力有限。在能力方面,学生的朗读能力有所提高,但缺乏对课文内容的深入理解和情感表达。在素质方面,学生的注意力集中时间较短,需要教师通过多样化的教学手段吸引他们的兴趣。
行为习惯上,一年级学生的课堂纪律意识正在形成中,他们需要教师的耐心引导和规则约束。在学习态度上,学生对语文课有较高的兴趣,但部分学生可能因为家庭环境或个人兴趣的原因,对阅读和写作的积极性不高。
这些学情特点对课程学习产生以下影响:首先,教学设计需注重趣味性和互动性,以激发学生的学习兴趣;其次,教学内容应贴近学生生活,帮助他们建立对课文内容的共鸣;再次,教学过程中要注重培养学生的朗读和表达能力,同时通过小组合作等方式,提高学生的合作意识和团队协作能力;最后,教师需关注学生的个体差异,提供个性化的指导和帮助,确保每个学生都能在语文学习中获得进步。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:电子白板、投影仪、录音笔、多媒体音响。
2.课程平台:学校语文教学平台,用于上传教学资料和学生作业。
3.信息化资源:课文朗读音频、课文动画或插图视频、相关主题的图片素材。
4.教学手段:实物教具(如棉花、稻草人等)、绘本故事书、卡片游戏等。
教学流程
1.导入新课
详细内容:教师以互动游戏的形式导入新课。首先,出示棉花实物,让学生观察棉花的特征,然后提问:“同学们,你们知道棉花是怎么来的吗?”引导学生说出棉花的生长过程。接着,教师播放一段关于棉花生长的动画视频,让学生直观地了解棉花的生长环境。最后,教师总结:“今天,我们就来学习一篇关于棉花的童话故事——《棉花姑娘》。”
用时:5分钟
2.新课讲授
详细内容:
(1)教师引导学生朗读课文,注意读准字音,理解词语的意思。如:“稻草人”是什么?学生回答后,教师解释:“稻草人是一种用稻草做成的农具,用来保护农作物。”
(2)教师提问:“棉花姑娘遇到了哪些困难?”学生回答后,教师总结:“棉花姑娘生病了,稻草人、蜜蜂、蝴蝶等朋友都来帮助她。”
(3)教师引导学生思考:“为什么这些朋友愿意帮助棉花姑娘?”学生回答后,教师总结:“因为大家都是好朋友,相互关心、帮助。”
用时:10分钟
3.实践活动
详细内容:
(1)教师组织学生进行角色扮演,让学生分别扮演棉花姑娘、稻草人、蜜蜂、蝴蝶等角色,通过表演加深对课文内容的理解。
(2)学生分组讨论,每组选择一个角色,用绘画的形式表现该角色的特点。
(3)学生分享自己的绘画作品,教师点评并给予鼓励。
用时:15分钟
4.学生小组讨论
写3方面内容举例回答:
(1)棉花姑娘生病的原因是什么?
举例回答:棉花姑娘生病是因为她贪吃,吃了太多不好的东西。
(2)稻草人、蜜蜂、蝴蝶等朋友为什么愿意帮助棉花姑娘?
举例回答:因为他们都是棉花姑娘的好朋友,看到她生病了,都想要帮助她。
(3)这个故事告诉我们什么道理?
举例回答:这个故事告诉我们,朋友之间要相互关心、帮助,团结就是力量。
用时:10分钟
5.总结回顾
内容:教师引导学生回顾本节课所学内容,强调课文中的重点词语和故事情节。然后,教师提问:“同学们,你们觉得棉花姑娘最后会好吗?”学生回答后,教师总结:“棉花姑娘在朋友们的帮助下,一定会好起来的。这个故事告诉我们,遇到困难时,我们要勇敢面对,寻求帮助,相信朋友的力量。”
用时:5分钟
总计用时:45分钟
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
(1)阅读《稻草人》原著节选,让学生了解原著中稻草人的形象和故事。
(2)选取与《棉花姑娘》类似题材的童话故事,如《小红帽》、《灰姑娘》等,比较不同故事
您可能关注的文档
- 浙江台州市路桥区金清实验中学人教版七年级下册历史与社会第八单元第二课 早期文明区域教学设计.docx
- 九年级英语下册 Unit 1 Asia Reading1教学设计 (新版)牛津版.docx
- 3.1.2 种子植物(第1课时)教学设计-2023-2024学年人教版生物七年级上册.docx
- Module 3 Unit 1 What are they doing ?(教学设计)-2024-2025学年外研版(三起)英语四年级上册.docx
- 1.2.2 数轴 教学设计2024-2025学年人教版(2024)数学七年级上册.docx
- 2024-2025学年新教材高中物理 第三章 恒定电流 第二节 决定导体电阻大小的因素教学设计 粤教版必修3.docx
- 七年级生物上册 2.1.1 绿色植物的主要类群教学设计2 (新版)济南版.docx
- 2024-2025学年新教材高中数学 第6章 导数及其应用 6.1 导数 6.1.2 导数及其几何意义教学实录 新人教B版选择性必修第三册.docx
- 广东省佛冈县七年级地理下册 9.3 巴西教学实录 (新版)粤教版.docx
- 安全过马路 教学设计-小学生安全教育培智.docx
最近下载
- 转速耦合混合动力汽车行星减速装置可靠性优化设计与分析.docx VIP
- 2025四川农商银行社会招聘800人笔试备考试题及答案解析.docx
- 2024年江西省鹰潭信江新区公开招聘村(社区)工作者12人公开引进高层次人才和急需紧缺人才笔试参考题库(共500题)答案详解版.docx VIP
- 工程质量创优策划书(中建八局).docx
- YN803D系列多功能数字仪表.doc.docx VIP
- 分布式光伏发电项目报告(28页).pptx
- 工程质量管理考核制度.doc
- 直播电商运营(初级)营销师巨量认证考试题库(附答案).docx
- 2022年研究生类同等学力申请硕士学位教育学学科综合水平考试模拟题10.pdf VIP
- 学校围墙改造项目工程施工组织设计.docx VIP
文档评论(0)