2024-2025学年新教材高中物理 第三章 恒定电流 第二节 决定导体电阻大小的因素教学设计 粤教版必修3.docx

2024-2025学年新教材高中物理第三章恒定电流第二节决定导体电阻大小的因素教学设计粤教版必修3

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教学内容

2024-2025学年新教材高中物理第三章恒定电流第二节决定导体电阻大小的因素教学设计粤教版必修3

本节课主要学习以下内容：1.导体的电阻定义；2.影响导体电阻大小的因素：材料、长度、横截面积和温度；3.电阻的测量方法；4.电阻的串联和并联规律。通过实验探究，帮助学生理解并掌握导体电阻的影响因素，为后续学习电路分析打下基础。

核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过实验探究导体电阻的影响因素，提高学生观察、分析、推理和实验操作的能力。增强学生科学思维，理解电阻概念，形成对电学知识的系统认识。提升学生科学态度与责任，培养学生严谨求实的科学精神和团队合作意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确导体电阻的定义，理解电阻是描述导体对电流阻碍作用的物理量。

-掌握影响导体电阻大小的四个主要因素：材料、长度、横截面积和温度。

-理解电阻串联和并联的规律，能够计算复杂电路中的总电阻。

2.教学难点：

-理解电阻与材料性质的关系，包括不同材料的电阻率差异。

-掌握不同因素对电阻影响的定量关系，如电阻与长度的平方成正比，与横截面积成反比。

-理解温度对电阻的影响，知道温度升高通常会导致金属电阻增加。

-在实际操作中，如何准确测量导体的长度、横截面积和电阻值，以及如何处理实验数据。

-理解串联电路中总电阻等于各分电阻之和，并联电路中总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和的原理，并能应用于复杂电路的分析。

教学资源

-软硬件资源：电流表、电压表、电阻箱、滑动变阻器、导线、开关、电源、不同材料的电阻丝（如铜、铝、镍铬合金等）。

-课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学材料和学生作业。

-信息化资源：电子数据表软件（如Excel），用于数据分析和处理。

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、电脑），用于展示教学演示文稿和实验视频。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示生活中常见的电路现象，如家用电器、照明系统等，提问学生这些设备是如何工作的，引导学生思考电流和电阻的关系。

-回顾旧知：简要回顾电流、电压、欧姆定律等基本概念，帮助学生复习与电阻相关的基础知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解导体电阻的定义和意义，强调电阻是导体对电流阻碍作用的量度。

-介绍影响导体电阻大小的四个因素：材料、长度、横截面积和温度，并举例说明每个因素对电阻的影响。

-讲解电阻串联和并联的规律，通过电路图展示如何计算复杂电路中的总电阻。

-举例说明：

-以铜导线和铝导线为例，说明不同材料的电阻率差异，让学生理解材料对电阻的影响。

-通过实验数据，展示电阻与长度、横截面积和温度的关系，帮助学生建立定量概念。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论影响电阻的因素，并尝试设计实验来验证自己的猜想。

-实验演示：教师演示电阻测量实验，让学生观察实验步骤和现象，理解实验原理。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生完成课后练习题，包括计算题、选择题和填空题，巩固对电阻概念和计算方法的理解。

-学生进行小组实验，测量不同材料的电阻，记录数据并分析结果。

-教师指导：

-教师巡视课堂，解答学生在练习中遇到的问题，及时纠正错误。

-教师针对学生的实验结果进行点评，引导学生分析实验误差和改进方法。

4.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调导体电阻的影响因素和电阻的计算方法。

-鼓励学生在日常生活中观察电路现象，思考电阻在生活中的应用。

5.作业布置（约2分钟）

-布置课后作业，包括练习题和实验报告，要求学生在课后巩固所学知识。

-提醒学生注意实验安全和操作规范，为下次实验做好准备。

6.教学反思（约5分钟）

-教师课后反思教学效果，总结教学过程中的优点和不足，为后续教学提供改进方向。

学生学习效果

六、学生学习效果

学习本章节后，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解导体电阻的定义和物理意义，认识到电阻是描述导体对电流阻碍作用的物理量。

-学生掌握了影响导体电阻大小的四个主要因素：材料、长度、横截面积和温度，并能解释这些因素如何影响电阻的大小。

-学生学会了电阻串联和并联的规律，能够独立计算复杂电路中的总电阻。

2.实验操作技能：

-学生通过参与实验，掌握了电阻测量实验的基本步骤，包括连接电路、读取数据、处理数据等。

-学生能够正确使用电流表、电压表、电阻箱等实验仪器，提高了实验操作技能。

3.分析与