安全过马路 教学设计-小学生安全教育培智.docx

安全过马路教学设计-小学生安全教育培智

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

亲爱的小朋友们，今天我们要一起学习的是“安全过马路”这个课题。我会用生活中的真实案例和有趣的互动游戏，让大家在轻松愉快的氛围中掌握安全过马路的知识。我们会模拟过马路的场景，学习交通信号灯的使用，讨论如何安全行走。让我们一起，用智慧的眼睛去发现生活中的安全隐患，用行动去保护自己，安全快乐地成长！???????♂????♀?

二、核心素养目标

1.**安全意识**：增强学生在日常生活中对交通安全规则的认识和遵守意识。

2.**规则意识**：理解并内化交通规则的重要性，形成遵守交通规则的自觉性。

3.**自我保护能力**：提升学生在面对交通安全风险时的自我保护能力。

4.**合作与沟通**：在小组讨论和模拟过马路活动中，学会与他人合作，有效沟通。

三、教学难点与重点

1.**教学重点**

-**核心内容**：正确识别交通信号灯，理解其代表的行走规则。

-**具体细节**：讲解红灯停、绿灯行、黄灯亮的含义，并通过实际交通标志图例让学生识别不同信号灯的使用场景。

-**举例说明**：通过实际模拟交通路口，让学生扮演行人，体验在不同信号灯下的正确行动。

2.**教学难点**

-**难点内容**：如何在复杂交通环境中做出正确的安全判断。

-**具体细节**：分析不同路况下可能遇到的危险情况，如车辆盲区、紧急刹车等。

-**举例说明**：通过情景模拟，如车辆突然靠近、行人突然冲出等情况，让学生讨论并学习如何应对。

四、教学资源

-硬件资源：交通信号灯模型、模拟道路道具、安全标志图片

-软件资源：交通安全教育PPT、视频素材

-课程平台：学校安全教育平台

-信息化资源：交通安全知识网站链接

-教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对交通安全过马路的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

开场提问：“小朋友们，你们平时是怎么过马路的？有没有觉得过马路有时候有点难呢？”

展示一些关于交通事故的图片或视频片段，让学生初步感受交通安全的重要性。

简短介绍交通安全过马路的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.交通安全过马路基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解交通安全过马路的基本概念、组成部分和原理。

-过程：

讲解交通安全过马路的基本原则，包括“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”。

详细介绍交通信号灯的组成部分和颜色代表的含义，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，如斑马线、人行横道、红绿灯等，让学生更好地理解交通安全过马路在实际中的应用。

3.交通安全过马路案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解交通安全过马路的特性和重要性。

-过程：

选择几个典型的交通安全过马路案例进行分析，如正确过马路与错误过马路的对比。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解交通安全过马路的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用交通安全过马路的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与交通安全过马路相关的主题进行深入讨论，如“如何安全地过马路？”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对交通安全过马路的认识和理解。

-过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-目标：回顾本节课的主要内容，强调交通安全过马路的重要性和意义。

-过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括交通安全过马路的基本原则、信号灯的含义、案例分析等。

强调交通安全过马路在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

7.课后作业（5分钟）

-目标：让学生巩固所学知识，提高安全过马路的意识。

-过程：

布置课后作业：让学生回家后与家长一起观察周围交通安全设施，并记录下自己发现的不安全因素，思考如何改进。

六、学生学习效果

学生学习效果是我们教学工作的最终目标，以下是对本节课“安全过马路”教学后学生在知识、技能和情感态度方面的具体效果：

1.**知识掌握情况**

-学生能够正确识别和理解交通信号灯的含义，知道红灯停、绿灯行、黄灯亮的规则。

-学生了解并