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3.1.2种子植物（第1课时）教学设计-2023-2024学年人教版生物七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.1.2种子植物（第1课时）教学设计-2023-2024学年人教版生物七年级上册

设计意图

嗨，同学们！今天咱们要一起探索生物的奇妙世界，开启一节关于“种子植物”的精彩之旅。????作为我们生物七年级上册的重要一课，这节课我们不仅要认识种子植物，还要了解它们的生长过程和特点。希望通过这堂课，你们能对种子植物有一个全面的认识，激发对生物学习的兴趣，让我们一起走进大自然的怀抱吧！????

核心素养目标

1.培养观察能力：通过观察种子植物，学会用科学的眼光观察和描述生物特征。

2.提升科学思维能力：通过分析种子植物的生长过程，培养逻辑推理和科学思维。

3.增强探究意识：在探究种子植物生命活动过程中，激发对生物科学的探究兴趣。

4.强化生态意识：理解种子植物在生态系统中的作用，树立人与自然和谐共生的理念。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入这堂课前，学生们可能已经对生物的基本概念有所了解，如生物的基本特征、植物的生长过程等。但是，对于种子植物这一具体主题，他们的认识可能较为初步，仅停留在常见的种子植物名称和形态的表面认知上。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对生物世界充满探索欲。他们的学习能力强，能够通过观察、实验等方式吸收新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉学习，喜欢直观的图片和实物展示；而另一部分学生则可能更喜欢动手实践，通过实验操作来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于种子植物的生长过程和生殖方式，学生可能会感到抽象和难以理解。此外，种子植物的种类繁多，学生可能难以记住各种种子植物的特征。此外，学生可能对植物繁殖过程中的生物学原理感到困惑，需要教师提供恰当的引导和解释。

教学资源

-教学课件：种子植物PPT

-物质资源：各种种子植物实物、种子样本、放大镜

-软件资源：植物生长模拟软件

-课程平台：学校生物教学平台

-信息化资源：种子植物图片库、生长过程视频

-教学手段：实物展示、小组讨论、实验操作

教学流程

**一、导入新课（用时5分钟）**

1.**情境导入：**

-“同学们，你们知道生活中常见的种子植物有哪些吗？”

-展示生活中常见的种子植物图片，如小麦、水稻、玉米等，引发学生思考。

2.**提出问题：**

-“这些植物是怎么生长的？它们有什么特点呢？”

-提出关于种子植物生长过程的疑问，激发学生学习兴趣。

3.**引入新课：**

-“今天我们就来学习这节课的主题——种子植物，一起揭开它们生长的神秘面纱吧！”

**二、新课讲授（用时15分钟）**

1.**介绍种子植物的基本结构：**

-通过PPT展示植物的基本结构，如根、茎、叶、花、果实、种子等。

-解释各部分的功能，并举例说明。

2.**讲解种子植物的生殖过程：**

-以图片和视频展示种子植物的生殖过程，如传粉、受精、种子形成等。

-分析不同植物传粉方式的区别，如自花传粉、异花传粉等。

3.**探讨种子植物的生长环境：**

-分析种子植物对光照、水分、土壤等环境条件的需求。

-引导学生思考如何为种子植物创造良好的生长环境。

**三、实践活动（用时15分钟）**

1.**观察种子植物实物：**

-拿出准备好的种子植物实物，让学生观察其形态、结构等特点。

-分组讨论，分享观察结果。

2.**模拟种子植物生长过程：**

-使用模拟软件，让学生模拟种子植物的生长过程。

-观察植物在不同生长阶段的形态变化。

3.**种子植物实验操作：**

-进行简单的植物生长实验，如种植绿豆、玉米等。

-记录植物的生长过程，观察植物在不同环境条件下的生长状态。

**四、学生小组讨论（用时10分钟）**

1.**讨论种子植物的分类：**

-学生根据植物的特征，将观察到的种子植物进行分类。

-例如，根据生长环境分类：水生植物、陆生植物；根据用途分类：粮食作物、经济作物等。

2.**探讨种子植物对人类生活的影响：**

-学生思考种子植物与人类生活的关系，如粮食来源、药材等。

-例如，水稻是人类的粮食主要来源之一，花生是一种重要的油料作物。

3.**分析种子植物面临的威胁：**

-学生讨论种子植物在生长过程中可能遇到的威胁，如气候变化、环境污染等。

-例如，过度开发土地可能导致植物栖息地破坏，影响种子植物的生存。

**五、总结回顾（用时5分钟）**

-“同学们，今天我们一起学习了种子植物的生长过程、分类、对人类生活的影响以及面临的