苏教版小学语文一级上册全集份7 z c s.pdfVIP

小学语文备课用笺(二)

教学随笔

一、谈话揭题。

二、看情境图，听语境歌，引出新课内容。

1、看情境图，学生回答问题，老师总结图意。

2、听语境歌。学生学会语境歌。

四只小刺猬，一起学字母。老师领着念，学生跟着读。

三、教学声母zcs。

zzi

1、读音：与“字母”的“字“相似，范读，告诉学生读的

方法。领读，学生体会练读，指名读。

2、字形及书写：看它的字形，编帮助：像个2字z

zz。看z有几部分组成，范写，学生书空。然后在书

上描红。

3、教学zi及其四声。

出示zi，告诉学生：i在zi中不说话，它和z组成的音节

zi，是整体认读音节，不要拼读，只要将z的音读得长一点

就行了。

范读音节zi。

领读、齐读、指名读。

出示zi的四声，学生自由练读，用它的四声练习组词。

cs的教学步骤与方法同上.

c的：半个圆圈ccc。

s的：半个8字sss。

四、巩固练习。

1、抽读字母卡片，告诉学生zcs是平舌音。

2、抽读音节卡片zicisi。

第二

一、复习检查

1、出示小黑板：zcs。

2、指名说说小黑板上哪些是声母，哪些是韵母，哪些是音节

cbztcsdsrnz

二、新授。

1、教学zcs与a的。

（1）幻灯片出示：（略）

（2）练习自由拼读。

（3）指名读音节。

（4）齐节。

2、带调拼读单音节词。

（1）出示擦窗、扎辫子、洒水的一幅图。

（2）指名说说图上的意思。

（3）将3个音节分别发给三个同学，请拿到音节的同学

将音节贴到响应的图上方。贴对了，学生练习拼读。

3、带调拼读双音节词。

（1）教学cūxì：出示，逐字练习拼读，再连读。最后看

图说说图意。

（2）教学zǔfù：方法同上。

三、巩固练习

练读书上的词。