Unit 2 My favourite season Part B Read and write（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册.docxVIP

Unit2MyfavouriteseasonPartBReadandwrite（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

嗨，大家好！今天咱们来聊聊五年级下册的英语课，主题是“Unit2MyfavouriteseasonPartBReadandwrite”。这节课，咱们要带领孩子们深入理解四季之美，学会用英语表达个人喜好。首先，我会通过互动游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中复习四季单词。然后，咱们一起读一篇关于四季的文章，让孩子们在阅读中感受文字的魅力。接下来，我会引导孩子们动手写一写自己最喜欢的季节，鼓励他们发挥创意，用英语表达自己的情感。最后，咱们来一场小型的“四季演讲”，让孩子们大胆展示自己。希望通过这节课，孩子们能够爱上英语，爱上四季！??????

核心素养目标

在本次“Unit2MyfavouriteseasonPartBReadandwrite”的教学中，我们旨在培养学生的以下核心素养：

1.**语言理解与运用能力**：通过阅读和写作活动，提升学生理解和运用英语描述季节变化的能力。

2.**跨文化意识**：引导学生认识到不同文化对季节的感知和表达方式，增强跨文化交流的意识。

3.**思维品质**：鼓励学生在阅读和写作中运用批判性思维，对季节特点进行个性化解读和表达。

4.**审美情趣**：通过欣赏和描述四季美景，培养学生的审美情趣，提升对自然环境的欣赏能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.**重点词汇和句型**：掌握描述季节特点的词汇（如spring,summer,autumn,winter）和表达个人喜好的句型（如“Ilike...because...”）。

2.**阅读理解**：理解文章大意，捕捉关键信息，学会从文本中提取信息。

难点：

1.**词汇积累**：对于五年级学生来说，积累描述季节的词汇是一个挑战。

2.**个性化表达**：引导学生用英语表达个人喜好，需要一定的语言运用能力。

解决办法与突破策略：

1.**词汇教学**：通过图片、故事等形式，结合实际情境，帮助学生记忆和理解季节相关词汇。

2.**句型练习**：设计多样化的句型练习，如角色扮演、小组讨论等，提高学生运用句型的能力。

3.**阅读策略**：教授学生阅读技巧，如预测、略读、精读等，帮助他们更好地理解文章内容。

4.**写作指导**：提供写作框架和范例，引导学生进行个性化表达，同时提供及时的反馈和修改建议。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、电子白板

-课程平台：人教PEP英语教学平台

-信息化资源：四季图片集、英语听力材料、在线英语词典

-教学手段：实物教具（如四季主题卡片）、多媒体课件、英语歌曲

教学流程

**用时：45分钟**

1.**导入新课**

-详细内容：首先，我会以一首简单的英语歌曲《WhatstheWeatherLike?》作为导入，让学生在轻松的氛围中复习关于天气的词汇。然后，我会展示一张四季变换的图片，引导学生观察图片中的不同季节特点，并提问：“Whatdoyouseeinthispicture?Whichseasondoyoulikebest?Why?”通过这样的问题，激发学生对本课主题的兴趣。

2.**新课讲授**

-第一条：我会通过PPT展示四季的图片和对应的英语词汇，如spring,summer,autumn,winter，并让学生跟读。接着，我会用例句展示如何用英语描述季节的特点，如：“Springistheseasonofflowersblooming.”（春天是花开的季节。）

-第二条：接着，我会播放一段关于四季的英语小故事，让学生跟读并理解故事内容。之后，我会提问学生：“Whatdidyoulearnfromthestory?Canyoutellmeaboutthefourseasons?”以此来检查学生对故事内容的理解。

-第三条：最后，我会展示一段关于描述个人喜好的英语视频，让学生学习如何用英语表达自己的喜好。我会引导学生模仿视频中的表达方式，如：“Ilikeautumnbecauseitscoolandtheleavesarebeautiful.”（我喜欢秋天，因为它凉爽，叶子很美。）

3.**实践活动**

-第一条：我会让学生分成小组，每人准备一张关于自己最喜欢的季节的图片，并用英语简要描述图片内容。

-第二条：接着，我会让学生根据所学内容，用英语写一段短文，描述自己最喜欢的季节，并说明原因。

-