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第20课铅笔和橡皮（教学设计）2023-2024学年五年级下册信息技术冀教版

主备人

备课成员

教材分析

第20课铅笔和橡皮（教学设计）2023-2024学年五年级下册信息技术冀教版

本课内容紧密结合教材，通过学习铅笔和橡皮的使用技巧，让学生掌握基本绘图工具的使用，培养学生的动手能力和创新思维。课程设计注重理论与实践相结合，旨在提高学生的信息素养和信息技术操作能力。

核心素养目标

培养学生信息技术应用能力，提高信息素养，发展创新思维和问题解决能力。通过学习铅笔和橡皮的使用，学生能够学会选择合适的绘图工具，提升图形绘制和编辑技能，同时培养细致观察和动手实践的习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的鼠标操作和简单的计算机使用经验，对计算机的基本操作有一定的了解。

2.学生对信息技术课程表现出浓厚的兴趣，动手能力强，喜欢探索和尝试新工具。学习风格上，既有独立学习也有团队合作的需求。

3.学生在绘图方面可能存在细节处理不够精细、创意表达有限等问题。此外，部分学生可能对绘图工具的多样性感到困惑，不知道如何选择合适的工具来完成特定的绘图任务。在操作过程中，可能遇到鼠标操作不熟练、软件界面不熟悉等困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解铅笔和橡皮的基本使用技巧，同时通过现场演示，让学生直观学习。

2.设计“绘制校园风景”项目，让学生分组合作，运用铅笔和橡皮绘制校园一角，提高学生的实践操作能力。

3.利用多媒体教学，展示不同绘图工具的效果对比，帮助学生理解工具选择的重要性。通过互动游戏，如“绘图接力”，激发学生的学习兴趣。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习信息技术课，主题是“铅笔和橡皮”。你们知道铅笔和橡皮在绘图中的作用吗？它们是如何帮助我们更好地表达创意的呢？

（学生）铅笔可以用来画图，橡皮可以用来擦除错误。

（教师）很好，那今天我们就来深入探讨一下铅笔和橡皮的使用技巧，看看它们如何帮助我们创作出更精美的作品。

二、新课讲授

1.铅笔的使用技巧

（教师）首先，我们来学习铅笔的使用。铅笔有不同的硬度，硬度越高，线条越细，颜色越淡。你们知道如何选择合适的铅笔吗？

（学生）硬度要根据需要来选择，比如画草图可以用软铅笔，画精细的线条可以用硬铅笔。

（教师）很好，那接下来我们就来练习一下。请同学们拿出铅笔，尝试画出不同硬度的线条，感受一下铅笔的特性和变化。

2.橡皮的使用技巧

（教师）接下来，我们来学习橡皮的使用。橡皮有软硬之分，软橡皮适合擦除大面积的线条，硬橡皮适合擦除细小的线条。你们知道如何正确使用橡皮吗？

（学生）擦除时要轻柔，避免损伤纸张。

（教师）正确，那现在请同学们尝试使用橡皮，擦除刚才画的线条，看看效果如何。

3.绘图工具的选择

（教师）在绘图过程中，选择合适的工具非常重要。铅笔和橡皮只是众多绘图工具中的一部分。你们还知道哪些绘图工具呢？

（学生）还有彩色铅笔、水彩笔、马克笔等。

（教师）很好，那接下来我们就来了解一下这些绘图工具的特点和适用场景。

三、实践操作

1.绘制校园风景

（教师）同学们，现在我们来完成一个实践操作——绘制校园风景。请你们以小组为单位，选择一个校园角落，用铅笔和橡皮绘制出来。

（学生）好的，我们小组要画学校的操场。

2.作品展示与评价

（教师）完成作品后，请各小组展示自己的作品，并说明创作思路和心得体会。

（学生）我们小组画的是学校的操场，我们用铅笔勾勒出操场的轮廓，然后用橡皮擦除多余的线条，最后用彩色铅笔添加了颜色。

（教师）很好，同学们的作品都很棒。接下来，我们来评价一下这些作品，看看哪些地方做得好，哪些地方可以改进。

四、课堂小结

（教师）今天我们学习了铅笔和橡皮的使用技巧，了解了绘图工具的选择。希望大家在今后的学习中，能够灵活运用这些技巧，创作出更多优秀的作品。

（学生）谢谢老师，我们一定会努力的。

五、课后作业

（教师）同学们，今天的作业是：回家后，用铅笔和橡皮绘制一幅自己的创意作品，可以是风景、人物、动物等，发挥你们的想象力。

（学生）好的，我们一定会认真完成作业的。

六、教学反思

（教师）通过今天的课程，我发现同学们对绘图工具的使用有了更深入的了解，实践操作能力也得到了提升。在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，提供更具针对性的指导，帮助他们更好地掌握信息技术知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-介绍不同类型的铅笔及其用途：包括木质铅笔、水彩铅笔、炭铅笔等，以及它们的硬度和颜色选择。

-橡皮的特性：不同材质的橡皮（如橡胶、塑料）对纸张的损耗程度，以及如何正确使用橡皮来保持绘画作品的整体