小学三年级语文上册：《六个矮儿子》教学设计.pdfVIP

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三年级语文上册：《六个矮儿子》教学设

计

语文教案/小学语文/小学三年级语文教案

编订：XX教育机构

小学三年级语文教案

精品教学设计

三年级语文上册：《六个矮儿子》教学设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学三年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学内容：新课程人教版《语文》三年级上册▲4课

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。理解故事内容与角色行为，结合故事情节理解

“搬”、“肥肥壮壮”等词汇。

2、体验劳动的幸福与快乐，感受故事所蕴含的幽默感。

3、能够根据自己对作品的理解，大胆在集体面前表述自己的情感与体验。

教学重点：

理解课文内容，引导学生用判断、推理的方法知道矮儿子不同的生活方式。

教学难点：

引导学生用判断、推理的方法知道矮儿子不同的生活方式，体验劳动的幸福与快乐，懂

得长大后要做力所能及的事情。

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学情分析：

三年级的学生在经过两年多学期的学习，能够借助拼音读课文，大致了解课文的梗概。

特别是有关童话故事，更能吸引学生。《六个矮儿子》是一篇语言幽默、寓意深刻、充满快乐

与幸福感的儿童文学作品。通过对6个矮儿子靠自己双手获得幸福生活的描写，颂扬了他们

不畏困难、勤劳能干、爱动脑筋的优良品德。故事以对话贯穿始终，将6个矮儿子赖以生活

的动植物以几只“脚”出现，极富幽默感与趣味性.易感染吸引学生在欣赏优秀文学作品的同时

发现生活中、艺术中各种美好的事物，不断积聚积极健康的情感，促使其行为趋向真、善、

美。

教学准备：

1、教学课件

2、丰富学生有关动植物特征与成人劳动方式的经验

教学设计：

一、设置问题、引出课题

有一对老爷爷、老奶奶，他们有6个长得很矮很矮的儿子，一直靠老爷爷、老奶奶养活

着，现在老爷爷、老奶奶年纪大了，不能劳动了，6个矮儿子靠什么生活呢？（启发学生发

挥想象自由说出自己的想法）

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小朋友替6个矮儿子想了那么多办法，6个矮儿子到底靠什么生活呢？（引出课题，齐

读课题）

二、听录音，初步感知

学生听课文录音，激发学习的兴趣。

提问：(一)6个矮儿子是靠什么生活的？

(二)你们是怎么知道的？

(引导学生根据矮儿子的劳动特点，说出“8只脚”、“6只脚”、“4只脚”、“2只脚”、“1只脚”、“没

有脚”所代表的6种事物，感受故事所蕴含的幽默感。)

过渡：小朋友真聪明，6个矮儿子没有直接说出他们的名称，你们却能听得出来，那么

课文讲述了一个什么故事，6个矮儿子到底又是怎样靠这些东西生活的？让我们走进故事。