十字绣（教学设计）全国通用五年级上册综合实践活动.docx

十字绣（教学设计）全国通用五年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

教学内容分析

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《十字绣》这个有趣的实践活动。这节课，我们将学习如何用针线在布上绣出美丽的图案，这可是我们课本《综合实践活动》里的一章哦！我们之前学过的一些色彩搭配和线条运用知识，今天就可以派上用场啦！让我们一起动手，把心中的美好，绣在布上吧！??????

核心素养目标

本节课旨在培养学生的审美素养、动手实践能力和创新思维。通过学习十字绣，孩子们能够提升对美的感知和创造力，锻炼精细的操作技能，同时激发他们在传统文化中的探索兴趣，培养他们对传统工艺的尊重和保护意识。这样的实践不仅丰富了学生的课外生活，也助力于他们形成全面发展的核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点，

①线条的准确绘制：孩子们需要学会如何根据图案准确地在布上绘制线条，这要求他们对图案的观察力和线条的掌握能力。

②针法的选择与运用：不同的图案需要不同的针法，如平针、十字针等，重点在于让学生掌握这些针法的基本操作和适用场景。

②色彩搭配与协调：通过十字绣，学生要学会如何搭配颜色，使绣出的作品色彩和谐，这需要他们对色彩的基本认识和对美感的培养。

2.教学难点，

①细腻操作的掌握：十字绣需要精细的手工操作，对于一些年纪较小的学生来说，保持手的稳定性和操作的准确性是一个挑战。

②图案复杂性的处理：一些复杂的图案在绣制过程中可能会遇到困难，如何引导学生逐步完成复杂的图案是教学中的一个难点。

②创新思维的激发：在保持传统技艺的同时，鼓励学生在图案设计和色彩搭配上有所创新，这对学生的思维能力和创造力提出了更高的要求。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《综合实践活动》课本，特别是关于十字绣的章节，以便学生能够跟随教材学习。

2.辅助材料：准备与十字绣相关的图片、图案样本，以及教学视频，帮助学生更好地理解绣制技巧和图案设计。

3.实验器材：准备十字绣所需的材料，包括布料、绣线、绣针等，确保数量充足且安全。

4.教室布置：设置分组讨论区，让学生在合作中学习；在操作台上摆放好绣架和绣布，以便学生进行实际操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有见过美丽的刺绣作品？它们色彩斑斓，图案精美，真是让人赏心悦目。今天，我们就来学习一项有趣的技艺——十字绣，看看我们能不能亲手绣出属于自己的美丽作品。（引导学生分享所见所闻，激发学习兴趣）

-回顾旧知：在之前的课程中，我们学习了哪些关于色彩搭配和线条运用的知识呢？现在回想一下，这些知识在我们今天的十字绣学习中会有哪些帮助呢？（引导学生回顾相关知识，为新课学习打下基础）

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-十字绣的基本概念和起源。

-十字绣的常用针法：平针、十字针、空心针等。

-十字绣的材料准备：布料、绣线、绣针等。

-十字绣的图案设计：如何根据图案选择合适的针法和颜色搭配。

-举例说明：

-展示一些优秀的十字绣作品，让学生直观感受十字绣的魅力。

-通过实际操作，演示不同的针法，让学生了解其特点和使用方法。

-互动探究：

-提出问题，引导学生思考十字绣中的色彩搭配和图案设计。

-分组讨论，让学生在合作中分享自己的见解和想法。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

-学生根据教材和教师指导，选择自己喜欢的图案开始绣制。

-教师巡视指导，帮助学生解决操作过程中遇到的问题。

-教师指导：

-对学生的绣制过程进行评价，指出优点和不足。

-针对学生的疑问，进行个别指导，确保每位学生都能掌握十字绣的基本技巧。

-鼓励学生发挥创意，设计属于自己的十字绣作品。

4.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，让学生谈谈自己的收获。

-鼓励学生在课后继续练习，提高自己的十字绣技艺。

-布置课后作业：让学生回家后继续绣制作品，并尝试创新。

5.课后反思（约5分钟）

-教师总结本节课的教学效果，分析学生的掌握程度。

-思考如何改进教学方法，提高教学质量。

学生学习效果

学生学习效果

1.技能掌握：

-学生们学会了基本的十字绣针法，包括平针、十字针和空心针等，能够根据图案的要求选择合适的针法进行绣制。

-学生们掌握了十字绣的基本步骤，从布料的准备到绣线的选择，再到图案的绘制和颜色的搭配，都能够独立完成。

2.美术素养提升：

-学生们在绣制过程中，对色彩有了更深的理解，能够根据图案的需要合理搭配颜色，提升了审美能力和色彩感知力。

-通过观察和分析图案，学生们对美术作品的结构和设计有了更直观的认识，增强了艺术鉴