二年级信息技术上册 第六课 综合实践 第二课时教学实录 泰山版.docxVIP

二年级信息技术上册第六课综合实践第二课时教学实录泰山版

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设计意图

本课时教学旨在通过“泰山版”信息技术的综合实践活动，让学生在二年级阶段初步了解信息技术在生活中的应用，培养学生动手操作能力和团队协作精神。通过实践活动，让学生体验信息技术的便捷性，激发他们对信息技术的兴趣，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级学生已具备基本的计算机操作能力，如开关机、鼠标和键盘的使用。对于信息技术的初步概念有一定了解，如计算机、网络等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程有较高的兴趣。学习能力方面，部分学生具备较强的动手操作能力，但部分学生可能对复杂操作感到困难。学习风格上，学生中既有偏好独立操作的学习者，也有喜欢小组合作的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在操作过程中可能遇到的问题包括操作不熟练、理解指令困难、遇到故障无法解决等。此外，部分学生可能因为缺乏自信心而影响学习效果。针对这些问题，教师需提供耐心指导，帮助学生克服困难，提高学习信心。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《二年级信息技术上册》教材，包含本节课的实践指导内容。

2.辅助材料：准备与泰山版相关的图片、地图，以及介绍泰山的历史文化视频，用于丰富教学内容。

3.实验器材：准备笔记本电脑、投影仪等设备，确保每位学生都能进行实际操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生有足够的空间进行实践活动。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

1.老师通过展示泰山的图片和视频，激发学生对泰山的好奇心，引出本节课的主题。

2.提问：“同学们，你们知道泰山吗？泰山有什么特点？”

3.学生自由发言，分享自己对泰山的了解，为接下来的学习奠定基础。

二、新课讲授（10分钟）

1.老师讲解泰山的基本信息，如地理位置、历史地位等，让学生对泰山有一个全面的认识。

2.引导学生了解泰山与信息技术的联系，例如：泰山旅游信息的网络传播、泰山景区的智能管理等。

3.通过PPT展示泰山的相关图片和视频，让学生更加直观地感受泰山之美。

三、实践活动（20分钟）

1.将学生分成小组，每组学生负责制作一张泰山风景PPT。

2.老师讲解PPT制作的基本步骤，包括选择背景、插入图片、添加文字等。

3.学生在小组内讨论，根据所学知识，设计并制作PPT。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.学生分享自己的PPT设计思路，其他小组成员给予评价和建议。

2.学生讨论如何利用信息技术更好地宣传泰山，提高旅游吸引力。

3.学生探讨如何利用泰山资源开展教育教学活动。

五、总结回顾（5分钟）

1.老师提问：“通过这节课的学习，大家有什么收获？”

2.学生分享自己在实践活动中的感受和体会，总结本节课的重难点。

3.老师总结本节课内容，强调信息技术在泰山宣传和教育中的重要作用。

本节课用时共45分钟，具体时间分配如下：

1.导入新课：5分钟

2.新课讲授：10分钟

3.实践活动：20分钟

4.学生小组讨论：10分钟

5.总结回顾：5分钟

教学过程中，老师应关注以下几点：

1.确保每位学生都能参与实践活动，提高学生的动手操作能力。

2.鼓励学生积极发言，培养他们的表达能力和团队合作精神。

3.注重培养学生的创新思维，鼓励学生在实践中发挥想象力。

4.及时解决学生在实践过程中遇到的问题，提高学生的学习效果。

教学重难点：

1.重点：泰山信息技术的应用。

2.难点：学生如何利用信息技术制作泰山风景PPT，并发挥想象力进行创新设计。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-泰山文化知识：介绍泰山的地理环境、历史传说、文化遗迹等，如岱庙、南天门、玉皇顶等。

-信息技术的应用：探讨信息技术在泰山旅游管理、宣传推广、环境保护等方面的应用案例。

-信息技术发展史：简要介绍计算机技术、网络技术、人工智能等信息技术的发展历程。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆、网络资源等途径，收集有关泰山的历史文化资料，撰写一篇关于泰山的小论文。

-组织学生参观当地的历史文化景点，如泰山，实地感受泰山文化的魅力，并与所学知识相结合。

-鼓励学生利用互联网资源，查找泰山相关的图片、视频等，制作泰山风光的PPT或短视频，进行班级展示。

-开展小组合作项目，让学生设计一个关于泰山旅游的网站或APP，模拟旅游景点的信息发布、预订等功能。

-组织学生参加信息技术竞赛，如编程比赛、网页设计比赛等，提高学生的信息技术实践能力。

-利用社交媒体平台，如微博、微信等，开展泰山文化宣传，引导学生关注泰山保护与可持续发展。

-邀请信