八年级地理下册 第二章 第一节 地形和地势教学实录 （新版）新人教版.docxVIP

八年级地理下册第二章第一节地形和地势教学实录（新版）新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为八年级地理下册第二章第一节的地形和地势。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与上一章节的自然环境及资源相关，通过本节课的学习，学生能够了解不同地形和地势的特点及其对人类活动的影响，进一步巩固对自然环境的基本认识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理科学素养、人地协调观和综合思维。学生将通过观察地形地势，学习地理空间思维，理解地形地势对人类活动的影响，培养解决实际问题的能力，增强对地理环境的尊重和保护意识。同时，通过小组合作探究，提升学生的合作交流能力和创新思维。

学情分析

八年级的学生正处于青春期，他们对世界充满好奇，对新知识接受能力强，但注意力容易分散。在地理学科方面，学生对自然环境有一定的认识，但缺乏系统性和深入的理解。知识层面，学生对地形和地势的基本概念有一定了解，但对各种地形类型的特征和分布以及地势对人类活动的影响认识不足。能力方面，学生的地理空间思维能力正在发展，但观察、分析和综合能力还有待提高。素质方面，学生的环保意识逐渐增强，但合作学习能力和创新思维有待培养。

在教学实际中，学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能对地理学科兴趣不高，课堂上参与度较低；部分学生可能存在依赖性强的问题，缺乏独立思考和解决问题的能力。此外，学生的城乡背景、家庭环境等因素也会影响他们对地形地势的理解和接受程度。针对这些情况，本节课将采取多种教学方法，如小组讨论、案例分析等，激发学生的学习兴趣，培养他们的地理素养和实践能力。同时，注重培养学生的合作意识和创新思维，以适应未来社会的发展需求。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新版《八年级地理下册》教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与地形地势相关的图片、图表和视频，如不同地形类型的图片、地形分布图、相关地理现象的视频等，以增强教学的直观性和生动性。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设立分组讨论区，以便学生进行小组合作学习，并设置实验操作台或展示区域，用于展示地形地势模型或地图。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“地形和地势”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“不同地形类型对人类活动有哪些影响？”、“地势高低如何影响气候？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地形和地势的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解地形和地势的基本概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示地形地势的图片或视频，引出“地形和地势”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解地形和地势的类型、分布及其对人类活动的影响，结合实例如山脉、平原、高原等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论不同地形地势的特点和影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么山脉地区气候多变？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和见解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地形和地势的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析地形地势的能力。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解地形和地势的知识点，掌握分析地形地势的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“地形和地势”课题，布置课后作业，如绘制地形地势图、分析当地地形地势对生活的影响等。

提供拓展资源：提供与地形地势相关的拓展资源，如地理书籍、在线地图、相关网站等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布