14.1《故都的秋》课件统编版高一语文必修上册.pptx

中国古代有许多写秋的诗文，你想到了哪些？1.秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。2.万里悲秋常作客，百年多病独登台。3.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。4.其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。……

故都的秋郁达夫——中国文人的悲秋情结

散文一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体，最大的特点是“形散而神不散”，与诗歌、小说、戏剧并称为“四大文学样式”。散文以抒情为主，但也使用记叙、议论、描写等表达方式，常综合起来运用。散文一般分为以下四种类型:叙事散文，以写人记事为中心，往往带有一定的抒情成分。抒情散文，以一定的事物为描写对象，侧重具体地抒发作者情感。说理散文，就事论理或借助一定的意象，阐述道理，抒发感悟。写景散文，以描绘景物为主的散文，多在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，多运用移步换景的手法，把观察的?变化作为全文的脉络。文体知识

散文形散神聚：取材广泛，手法灵活，思想主题集中意境深邃：抒情性强，思想深远语言优美：清新明丽，自然流畅特点

郁达夫（1896年－1945年），原名郁文，字达夫，浙江富阳人，中国现代作家、革命烈士。曾留学日本，毕业于名古屋第八高等学校（现名古屋大学）和东京帝国大学（现东京大学）。郁达夫是新文学团体“创造社”的发起人之一，一位为抗日救国而殉难的爱国主义作家。在文学创作的同时，还积极参加各种反帝抗日组织。其文学代表作有《沉沦》、《故都的秋》、《春风沉醉的晚上》、《过去》、《迟桂花》、《怀鲁迅》等。

他，幼年丧父，饱读古典诗书，困顿的生活赋予他诗人的忧郁特质。他，少年留日，饱受异族欺凌，屈辱的日子赋予他作家的忧伤情怀。他，壮年漂泊，饱尝抗战之苦，苦难的祖国赋予他战士的忧患悲凉。他，在1945年8月29日被日本宪兵队秘密杀害，终年49岁。他，在1952年被中国中央人民政府追认为革命烈士。作者经历

早期：1920年－1933年。早期作品主要表现了他从日本回国时满怀希望的心情，见到满目疮痍的祖国后的失望感叹。中期：1933年－1938年。这个时期，是郁达夫思想的一个低潮期，由于国民党的白色恐怖，他走上了消极避世的道路，留连往返于山林江湖，思想苦闷，写下了很多山水游记。晚期：1938年－1945年。1938年春，郁达夫参加了政治部的抗日宣传工作，写下了许多政论文来鼓舞人们战斗。创作经历

1933年4月，郁达夫由上海迁居杭州，在杭州居住了近三年，过着颠沛流离生活。这一时期，他思想苦闷、创作枯竭，过着一种闲散安逸的生活。创作本文时，一位朋友邀请郁达夫北上，游玩北平。于是郁达夫欣然前往，并在到北京的第三天“晨起上厕所，从槐树阴中看见了半角云天，竟悠然感到了秋意，确是北平的新秋”，次日即“晨起，为王余杞写了二千字，题名《故都的秋》”。写作背景

字词积累折去（）一椽（）譬如（）落蕊（）落寞（）著衣（）平仄（）岐韵（）颓废（）嘶叫（）橄榄（）混沌（）陪衬（） 夹袄（）椭圆（）廿四桥（）潭柘寺（）普陀山（） zhéchuánpìzhuóruǐluòzèqítuíniànzhèsīlǎntuóhùndùnchènǎotuǒ

散文学法略读以习其文诵读以赏其情品读以鉴其神

可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。总体感知1、本文是围绕哪句话来描写故都的秋景的？故都的秋有什么特点？故都的秋之特点：清、静、悲、凉

故都的秋北国之秋的特点什么特点？故都秋景哪些景物？表达对故都的情感什么情感？整体感知1、梳理文章，说说可以划分为几个层次？

2.梳理课文结构第一部分（1～2）：总起点明故都的秋的总体特点。第二部分（3～12）：分写记叙故都的秋景，赞扬北国之秋。第三部分（13～14）：总括全文，抒发对故都之秋的无比眷恋之情。

3.课文中哪几个文段是直接描写故都秋景的？写了故都秋景的哪几幅画面？（用四字短语来概括）课文中对于秋景的描写集中在3——11自然段秋晨小院秋槐落蕊秋蝉残鸣秋雨话凉秋日盛果五幅秋景图

二、研习第二部分：具体赏析北国秋景①秋晨小院图屋鸽声日光壁腰牵牛花秋草清静悲凉——破——青天下驯鸽的飞声——漏“细数