《乡土中国》之《家族》《男女有别》联读课件统编版高一语文必修上册.pptx

《家族》《男女有别》联读

——《乡土中国》整本书阅读

学习目标

1、语言建构与运用：阅读文本提取核心概念，讨论观点并针对新时期家庭与两性关系的时代演变撰写议论文。

2、思维发展与提升：以探析不同时期家庭与两性关系特点及其成因为导向，拆析文本逻辑，对比中西不同点，辨析时代演变趋向并提出个性化观点。

3、审美鉴赏与创造：在不同文学及影视作品中品味艺术，感思人世悲欢，提升文化素养和审美能力。

4、文化传承与交流：在不同时代特征中感知我国社会文化发展的脉动，思考如何在传承中创新、如何在变革中保留根本。

思考：1.结合之前所学的内容，分析以上材料能体现《乡土中国》中哪些概念？

2.观察以上材料，你看出中国乡土社会中家庭的功能和成员构成有什么特点呢？

实例探析，整体感知

材料二：

——族谱网

材料一：

这些村落聚居的同姓小家庭，追根溯源，都是同一个男性祖先的子孙……他们共同购买或由富裕的族众捐赠而设置数量不等的族田族产，以其收入赈济贫困族众和开支全族的公共支出。他们制定一定的家法族规……推选一至几位族长，负责处理族中的公共事务。

——徐扬杰《中国家庭制度史》

1、答：

①人数繁多，体系庞大。扣合了“差序格局”的特点：自家人的范围边界是模糊的，可以伸缩自如、“大到数不清”。

②有“十二”“十三”“十四”世、“长”“次”“幼”子的次序。意味着家庭通过血缘牵连传递，且关系由近及远成差序。

实例探析，整体感知

思考：2.观察以上材料，你看出中国乡土社会中家庭的功能和成员构成有什么特点呢？

实例探析，整体感知

材料二：

——族谱网

材料一：

这些村落聚居的同姓小家庭，追根溯源，都是同一个男性祖先的子孙……他们共同购买或由富裕的族众捐赠而设置数量不等的族田族产，以其收入赈济贫困族众和开支全族的公共支出。他们制定一定的家法族规……推选一至几位族长，负责处理族中的公共事务。

——徐扬杰《中国家庭制度史》

2、答：①家族有公共支出、公共事务甚至专门的族规，具备生育、经济等多种事业性功能。

②全家共用同一“姓”，以某字辈关联对应分支的血脉。

③女性身份是隐身的，未显示任何女性具体的姓名身份。

实例探析，整体感知

思考：该家族的功能和成员构成为什么呈现这样的特点？

1、请阅读《家族》和《男女有别》，圈点勾画两章的核心概念。

【提示：核心概念一般出现频次较高，且行文论述多围绕其展开。】

纲举目张，明确概念

《家族》：小家族/家庭，单系/双系，事业社群/生育功能

《男女有别》：感情定向，感情，了解，阿波罗式/浮士德式

纲举目张，明确概念

纲举目张，明确概念

支架一：依词托句找观点

纲举目张，明确概念

纲举目张，明确概念

纲举目张，明确概念

回扣核心，并蒂钩连

答：乡土社会的社群呈差序格局不断扩大，选择沿单线父系亲属血脉集中传承。此形态引发家族功能不断发展，从单一的生育功能演化到经济、文化、政治等多元功能，家族成为综合性的事业社群。

综合性事业组织的性质要求家族长期绵续，强调纪律、排斥私情，强化父系血缘重要性。成员内部保持“合作”模式，两性关系就要以“实用”为主，故要抑制两性激情，形成阿波罗式稳定的文化模式和男尊女卑的地位差异。

思考：乡土家族为什么在功能和成员构成上呈现如上特点？

回扣核心，并蒂钩连

乡土社会的差序格局催生了特定的家族特性，继而导致男女有别的关系模式；而这种两性格局又进一步强化了传统的家族特性。

思考：乡土家族为什么在功能和成员构成上呈现如上特点？

情境互文，深入探析

不单历史资料记录着过去，文学影视作品同样源自生活，并以艺术化的方式随着时间推移不断迭代创新，生动展现着颇具特色的时代和文化烙印。

请运用今天所学，顺着下面的故事长廊，分组讨论：不同时期下，中国大地上无数家庭悲欢命运背后有何深层原因？并探究其演变特点，探寻中国社会发展的痕迹。

情境互文，深入探析

《红楼梦》

木石前盟与金玉良缘

一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。但贾府给宝玉定亲时并未选择与其情投意合的灵魂伴侣林黛玉，而是端庄优雅的大家闺秀薛宝钗。

情境互文，深入探析

《雷雨》

繁漪的疯狂与决绝

因着门当户对的规矩，繁漪嫁给了周朴园，二人婚姻没有感情、名存实亡。繁漪后来与周萍相恋，为留住周萍、不让他与四凤私奔，在一个雷雨之夜彻底撕开了这个家庭的不堪。

情境互文，深入探析

《父母爱情》

相互扶持，平等温馨

该剧以年轻有为的海军军官江德福和从小养尊处优的资本家小姐安杰的爱情故事为主线，展现了俩人从最初的格格不入，到相互理解、携手一生的感人历程，书写了一段跨越半个世纪的温情史诗。

情境互文，深入探析

《红楼梦》

男女私情让位于家族秩序

《雷雨》

浮士德式激情冲破传统樊篱

《父母爱情》

男女求同，平等亲密

请运用今天所学，顺着下面的故事长廊，分