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xx小学北校区劳动基地建设实施方案

一、指导思想

以落实立德树人根本任务，培养学生正确劳动价值观与良好劳动品质为宗旨，依托劳动实践基地，丰富校园劳动教育形式与内涵，让学生在出力流汗中体悟劳动真谛。

二、建设目标

1.场地设施完善：规划校外劳动实践基地，合理划分农作物种植区、花卉培育区等板块。

2.课程体系健全：开发涵盖农耕、园艺、手工技艺等多门类劳动课程，各年级设置对应教学内容，形成进阶式课程架构。

3.师资队伍专业：校内教师通过培训提升劳动教学能力，同时引入校外农业专家定期指导，充实师资力量。

三、基地规划

1.选址：选取校外光照充足、水源便利、面积约500平方米农地作为核心劳动基地。

2.分区布局：种植区按季节作物分块，设蔬菜园、果园、粮作园等。

四、课程设置

1.低年级（1-3年级）：“小小园丁初体验”，认识常见植物与工具，参与简单播种、浇水；“趣味折纸手工、手绘”，学基础折纸，做花朵、动物造型以及进行创意手绘等，家校协作完成。

2.中高年级（4-6年级）：“农耕小能手养成”，掌握翻土、施肥、间苗，种植多种蔬菜。

五、保障机制

1.师资保障：校内教师定期培训、校外专家定期指导，组建多元互补师资队伍；鼓励教师开发校本教材、撰写教学案例，给予教研奖励。

2.安全保障：劳动前细致讲解安全规则，配安全帽、手套等防护用具，场地设警示标识、定期排查隐患，购买校园责任险，确保师生安全。

3.经费保障：设专项经费，用于场地建设、物资采购、师资聘请等，定期审计公示，保障资金合理使用。

六、实施步骤

1.筹备阶段：成立领导小组，选场地、绘规划图，购置种子、工具，培训教师。

2.建设阶段：按规划分区施工，完善设施，布置手工、手绘区，农耕区。开垦土地、引入幼苗家禽。

3.课程开展：依课程计划教学，定期组织劳动实践，记录学生表现、成果，调整优化教学。

七、预期成果

学生层面，熟练掌握系列劳动技能，养成勤劳、合作、创新习惯，珍视劳动成果；学校层面，形成特色校园文化名片，劳动课程成品牌，校园环境美化、育人功能增强；社会层面，发挥示范辐射，家校社协同育人更紧密，为劳动教育推广添砖加瓦。

泗水县xx小学北校区

2024.09