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初三数学教学工作总结初中

Summaryofmathematicsteachinginjuniorhighschool

(工作总结)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-069794

实用文本|PRACTICALTEMPLATE

教学工作总结

初三数学教学工作总结初中

总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，

得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工

校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。

篇一：初三数学教学工作总结初中

一个学期来我严格按照上级教育部门的有关教育教学精神和学校的教学工

作计划，从各方面严格要求自己，努力工作。在本学期中，我能根据学生的实际

情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，积极引导学生主动学习，通过一

学期的努力,取得了一定效果。本学期即将结束，现将工作总结如下：

一、课程标准走进教师的心，进入课堂

《课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面

都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我

们每位教师必须重新思考的问题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效

的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建

议有更深的了解，本学期四年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新

的台阶。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，课堂教学

作为有利于学生主动探索的数学学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，

在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数

学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

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教学工作总结

课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教

时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手

资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水

评是十分有用。

课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的群体智慧得到充分

发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，突破原有学科教

学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。

设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都体

现学生自主探索、研究。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生

在学习过程中的感受和体验。这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的

新的空间、载体和途径。

常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育

观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以

“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂

高效率。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全

面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感

与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的

变化和发展。抓基础知识