3《月是故乡明》（教学设计）-2023-2024学年统编版语文五年级下册.docx

3《月是故乡明》（教学设计）-2023-2024学年统编版语文五年级下册

主备人

备课成员

教学内容

《月是故乡明》选自统编版语文五年级下册第六单元，课文通过诗人杜甫的《月夜忆舍弟》和《月夜忆舍弟二首》表达了诗人对故乡的思念之情。教学内容主要包括诗歌的朗读、理解诗歌意境、体会诗人情感以及进行仿写练习。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的文化自信、审美创造和语言建构与运用能力。通过学习杜甫的诗歌，学生能够体会中华民族优秀传统文化的魅力，增强对家乡的情感认同；在审美体验中，学会欣赏诗歌的艺术美，提升审美情趣；同时，通过朗读、理解和仿写，锻炼学生的语言表达能力和创造性思维能力。

学情分析

五年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期，他们对诗歌有一定的兴趣，但理解能力相对有限。在知识层面，学生对诗歌的阅读积累和鉴赏能力有待提高，对诗人杜甫及其作品了解不多。在能力方面，学生的朗读能力、情感体验能力和语言表达能力有待加强。在素质方面，学生的文化自信和审美情趣需要进一步培养。

此外，学生的行为习惯对课程学习也有一定影响。部分学生在课堂参与度上存在差异，有的学生积极性高，有的则较为被动。在课堂讨论中，学生的合作意识和表达能力需要进一步培养。此外，部分学生由于家庭环境、个人兴趣等因素，对诗歌学习的兴趣和投入程度不同，这可能会影响他们对诗歌的深入理解和情感体验。

针对以上学情，本节课的设计将注重激发学生的学习兴趣，通过多种教学手段，如朗读、讨论、仿写等，引导学生深入理解诗歌内容，体会诗人情感，同时培养他们的审美情趣和文化自信。通过互动式教学，提高学生的课堂参与度和合作意识，从而全面提升学生的语文素养。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：学校内部教学平台

-信息化资源：杜甫诗歌相关资料、图片、音频

-教学手段：朗读、讨论、小组合作、多媒体展示、板书等

教学过程

一、导入新课

1.教师播放《月夜忆舍弟》的朗诵音频，引导学生静心聆听，感受诗歌的韵律美。

2.学生分享聆听感受，教师引导学生关注诗歌的标题“月夜忆舍弟”，初步了解诗歌内容。

二、初读课文，整体感知

1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

2.教师检查学生的朗读情况，纠正字音，指导学生正确断句。

3.学生再次朗读课文，思考：这首诗写了哪些景物？表达了诗人怎样的情感？

三、精读课文，深入理解

1.教师引导学生分析诗歌的结构，了解诗歌的起承转合。

2.学生分组讨论，分析诗歌中的意象，如“月是故乡明”、“露从今夜白”等，体会诗人对故乡的思念之情。

3.教师引导学生关注诗句中的关键词，如“戍鼓断人行”、“边秋一雁声”等，体会诗人身处异乡的孤独和无奈。

4.学生分享自己的理解和感受，教师点评并总结。

四、拓展延伸，提升素养

1.教师引导学生思考：为什么诗人用“月是故乡明”来表达对故乡的思念？

2.学生结合自己的生活经验，谈谈自己对家乡的思念之情。

3.教师出示杜甫的其他诗歌，如《春望》、《登高》等，引导学生了解杜甫的生平和诗歌风格。

五、仿写练习，巩固所学

1.教师出示仿写题目：以“月是故乡明”为题，写一首小诗。

2.学生进行仿写练习，教师巡视指导。

3.学生展示自己的作品，教师点评并总结。

六、课堂小结，回顾反思

1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结诗歌的朗读、理解和仿写要点。

2.学生分享自己的学习收获，教师点评并鼓励。

3.教师布置课后作业：阅读杜甫的其他诗歌，体会诗人的情感，并尝试进行仿写。

七、课堂延伸

1.教师组织学生进行诗歌朗诵比赛，提高学生的朗读能力。

2.学生收集杜甫的生平事迹，制作成手抄报，增进对诗人及其作品的了解。

3.教师组织学生参观当地的历史文化景点，感受家乡的魅力，激发学生的爱国情怀。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-杜甫生平简介：介绍杜甫的生平经历、诗歌创作背景及重要作品。

-中国古代边塞诗：收集与边塞生活、戍楼、战争等相关的古代边塞诗，如王之涣的《登鹳雀楼》、王昌龄的《出塞》等。

-家乡文化研究：介绍学生所在地区的传统文化、风俗习惯、历史故事等。

-诗歌朗诵技巧：搜集关于诗歌朗诵技巧的文章或视频，如如何把握诗歌的节奏、情感表达等。

2.拓展建议：

-学生可以阅读杜甫的生平简介，了解诗人的生活经历和创作背景，从而更好地理解诗歌的情感和意境。

-组织学生进行古代边塞诗的阅读活动，通过对比阅读，体会不同诗人的创作风格和情感表达。

-鼓励学生结合自己的家乡，收集整理家乡的历史文化资料，撰写一篇关于家乡的短文，提