第18课 辛亥革命-2024-2025学年度高中历史教学课件（部编版中外历史纲要上册）.pptx

民主风雷醒神州;;;;

“辛亥”，按中国传统的用干支纪年的方法，在这里就是指武昌首义发生的1911年。狭义的辛亥革命是指1911年的武昌首义和各省响应。广义的辛亥革命可以包括从1894年兴中会成立到1913年讨袁的?“二次革命”失败。;;;任务一19世纪末20世纪初，民族危机空前严重。在此情形下，清政府、立宪派和革命派分别进行了哪些救亡图存的努力？;任务二阅读教材第一子目内容，理解三民主义的内涵，完成下面的连线。;孙中山在《民报》发刊词中说：今者中国以千年专制之毒而不解，异种残之，外邦逼之，民族主义、民权主义殆不可以须臾缓。(摘自教材第一目“学思之窗”栏目)结合中国同盟会纲领，分析孙中山革命思想的积极意义和局限性。;;;(1)根据材料一并结合所学知识，指出清末“预备立宪”的背景和特点。;(1)根据材料一并结合所学知识，指出清末“预备立宪”的背景和特点。;(2)根据材料二并结合所学知识，从政治、经济角度分析清末新政和辛亥革命的关系。;(2)根据材料二并结合所学知识，从政治、经济角度分析清末新政和辛亥革命的关系。;;今全国人民心理，多倾向共和……特率皇帝将统治权公诸全国，定为共和立宪国体。

——《清帝逊位诏书》（1912年）;发愤救国兴革命

——武昌起义与中华民国的建立;任务一：阅读教材，简要概述辛亥革命的过程。;1911年5月9日，清政府宣布“铁路国有”政策，将已归商办的川汉、粤汉铁路收归国有，但没有退还补偿先前投入的民间资本，由此引发了轰轰烈烈的保路运动。(摘自教材)分析保路运动和武昌起义的爆发有何关系？;;任务二武昌起义是近代中国发展历程中的重要事件。武昌起义后辛亥革命取得了哪些重大成果？最终结局如何？;1.“揖美追欧，再造新邦”——三大革命成果;下面的漫画反映了近代中国的什么事件？漫画作者将“中华民国”写成“中华民囻”，反映了作者怎样的理念？;;合作探究;合作探究;合作探究;;辛亥革命没有能够走到底，……但是如果设身处地地想一想，难道不觉得“毕其功于一役”的标准实在强人所难，难到近乎苛求前人。

——《两岸新编中国近代史?民国卷》;有破难立留遗恨

——辛亥革命的历史意义;任务一观看视频，并阅读教材的内容，谈一谈我们应该如何评价辛亥革命。;性质：;蓄辫;著名实业家张謇说：“起而革命者，代不乏人，然不过一朝一姓之变革而已。孙中山之革命，则为国体之改革，与一朝一姓之变革迥然不同。”材料中张謇之所以肯定辛亥革命的主要原因是什么？;基础落实;;;课堂小结;我们要学习孙中山先生热爱祖国、献身祖国的崇高风范、学习他天下为公、心系民众的博大情怀；学习他追求真理、与时俱进的优秀品质；学习他坚韧不拔、百折不挠的奋斗精神……

——习近平在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上的讲话;