一年级下美术教学设计-泡泡飞啊飞-人教新课标（2014秋）.docx

一年级下美术教学设计-泡泡飞啊飞-人教新课标（2014秋）

授课内容

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设计思路

嗨，大家好！今天我要给大家分享的是一年级下册美术课《泡泡飞啊飞》的设计思路。这节课，我们要用泡泡这个简单而又充满趣味的事物，带领孩子们开启一场创意之旅。课堂上，我会通过引导孩子们观察泡泡的形状、颜色，激发他们的想象力，让他们用画笔描绘出自己心中的泡泡世界。记得哦，我们要注重培养孩子们的观察力、想象力和创造力，让他们在快乐中学习，在创作中成长哦！??????

核心素养目标

在《泡泡飞啊飞》这课中，我们旨在培养学生的审美感知、艺术表现和文化理解三个方面的核心素养。孩子们将通过观察和创作，提升对色彩的感知能力，学习用线条和形状表达情感，同时了解泡泡在文化中的象征意义，增强对美的体验和文化的认同。

教学难点与重点

1.教学重点

-**重点一：色彩感知与搭配**：引导学生观察泡泡的色彩变化，学习基本的色彩搭配知识，如冷暖色调的对比，以及如何运用色彩表现不同情绪。

-**重点二：线条与形状的运用**：通过示范和练习，让学生学会用线条勾勒泡泡的轮廓，用形状表现泡泡的立体感和动感。

2.教学难点

-**难点一：观察与分析泡泡的形状与结构**：一年级学生观察力尚在培养阶段，难点在于如何让学生细致观察泡泡的形状，并分析其结构特征。

-**难点二：色彩表现与情感传达**：对于低年级学生来说，将观察到的色彩与情感相联系，并用画笔表现出来是一个挑战。

-**难点三：创意表现与个性化表达**：鼓励学生发挥想象力，创作出有创意的泡泡图案，同时保持个性化的表达，这对学生的思维和表现力提出了较高要求。

教学资源

-软硬件资源：彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、透明胶带、投影仪

-课程平台：人教版一年级下册美术教材

-信息化资源：泡泡图片、视频素材、在线美术教学软件

-教学手段：实物展示、多媒体演示、小组合作、个人创作

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-**详细内容**：首先，我会播放一段泡泡形成的动画视频，让学生们直观地感受到泡泡的美丽和神奇。接着，我会提出问题：“同学们，你们在哪儿见过泡泡？泡泡是什么样子的？”让学生们分享他们的观察和体验。然后，我会引入课题：“今天，我们就来一起探索泡泡的世界，用画笔来创作属于我们自己的泡泡画。”

2.新课讲授（用时10分钟）

-**详细内容**：

-**第一部分：泡泡的形状和结构**（用时3分钟）：我会展示一些真实的泡泡图片，让学生们观察泡泡的形状和结构，并解释泡泡是由液体表面张力形成的薄膜，引导学生理解泡泡的基本特征。

-**第二部分：色彩的选择和搭配**（用时3分钟）：我会展示不同色彩泡泡的图片，引导学生思考哪些颜色搭配在一起会形成美丽的泡泡，并简单介绍冷暖色调的概念。

-**第三部分：泡泡画的创作方法**（用时4分钟）：我会用示范的方式，展示如何用线条和形状来描绘泡泡，并强调在创作中注意细节和创意。

3.实践活动（用时15分钟）

-**详细内容**：

-**第一项活动：泡泡观察**（用时5分钟）：我会让学生们拿起泡泡器，自己吹泡泡，并观察泡泡的形状、大小和颜色变化，鼓励他们在纸上记录下自己的观察。

-**第二项活动：色彩搭配实践**（用时5分钟）：我会分发彩色卡纸，让学生们尝试将不同的颜色组合在一起，创作出独一无二的泡泡画。

-**第三项活动：线条与形状练习**（用时5分钟）：我会提供一些简单的线条和形状模板，让学生们在此基础上进行创作，鼓励他们发挥想象力。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-**内容举例回答**：

-**泡泡的特点**：学生讨论泡泡的透明、圆形、容易破灭等特点。

-**色彩与情感**：学生讨论不同颜色代表的情感，如蓝色代表平静，红色代表热情。

-**创意表达**：学生讨论如何通过线条和形状表现出泡泡的立体感和动感。

5.总结回顾（用时5分钟）

-**内容**：我会邀请学生们分享自己的创作心得，并总结今天学习的重点，如泡泡的形状、色彩搭配、线条与形状的运用等。最后，我会鼓励学生们在日常生活中多观察，多思考，将所学知识应用到实际创作中。

整个教学流程中，我会注重观察学生的参与度和学习效果，适时调整教学节奏和内容。通过互动、实践和讨论，确保学生们能够理解和掌握本节课的重难点。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-**泡泡的科学原理**：介绍泡泡的形成原理，包括表面张力、液体分子间的相互作用等科学知识，帮助学生理解泡泡的物理特性。

-**泡泡文化**：介绍不同文化中关于泡泡的传说、故事和艺术作品，如中国民间艺术中的泡泡图案，以及西方绘画中的泡泡元素。

-**泡泡艺术作品**：展示历史上和现代的泡泡艺术作品，如泡