一年级品德与生活下册 快乐的春游1教学实录 浙教版.docxVIP

一年级品德与生活下册快乐的春游1教学实录浙教版

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授课教师

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：一年级品德与生活下册快乐的春游1教学实录

2.教学年级和班级：一年级2班

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生活自理能力、团队合作精神和环保意识。通过春游活动，学生能够学会在集体生活中相互帮助，增强团队协作能力；同时，通过观察自然，激发学生对环境保护的兴趣，培养爱护环境的责任感。此外，活动中的游戏和互动环节有助于学生提升语言表达能力和社交技能。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生已经具备基本的观察力和表达能力，对自然环境和户外活动有一定的了解。他们可能已经学习过一些关于春天的知识，如春天的植物生长、动物行为等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对户外活动尤其感兴趣。他们的学习能力主要体现在直观感知和动手操作上，通过实践活动能够更好地理解和记忆知识。学习风格上，他们倾向于通过游戏和互动来学习，需要教师提供丰富的教学资源和活动设计。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在表达自己的观察和感受时遇到困难，需要教师提供适当的引导和鼓励。此外，户外活动中的安全问题也是需要关注的，学生可能对某些自然现象或活动存在恐惧心理，教师需提前进行安全教育，确保活动顺利进行。同时，学生在团队合作中可能存在沟通不畅或合作意识不足的问题，需要教师在活动中进行适时引导和协调。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、户外活动器材（如风筝、皮球等）

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：春游相关的图片、视频资料、互动游戏软件

-教学手段：实物展示、角色扮演、小组讨论、户外实地观察

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示春天景色的图片或视频，引导学生描述自己见过的春天景象，激发学生对春游的兴趣。

-回顾旧知：教师引导学生回顾上一节课学习的内容，如春天的植物、动物等，为今天的春游活动做好知识铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解春游活动的目的、注意事项以及活动流程，强调团队协作和环保意识的重要性。

-举例说明：教师通过讲述春游中的有趣故事或分享自己的春游经历，让学生更加直观地了解春游活动。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己计划参加的春游活动，并探讨如何确保活动安全和环保。

3.准备工作（约10分钟）

-学生活动：教师引导学生思考春游所需的物品，如食物、水、垃圾袋等，并让学生分组讨论如何准备。

-教师指导：教师针对学生提出的疑问进行解答，确保每个学生都能为春游做好准备。

4.实地观察（约30分钟）

-教师带领学生走出教室，进行实地观察。在观察过程中，教师引导学生关注自然环境、植物生长、动物行为等。

-学生活动：学生分组进行观察，记录所见所感，并用语言或绘画的形式表达出来。

-教师指导：教师巡视各小组，解答学生在观察过程中遇到的问题，并给予鼓励和指导。

5.团队合作（约20分钟）

-教师组织学生进行团队游戏，如接力跑、拔河等，培养学生的团队协作能力。

-学生活动：学生在游戏中积极参与，学会与他人合作，共同完成任务。

-教师指导：教师关注学生在游戏中的表现，适时给予表扬和鼓励，引导学生总结经验。

6.环保教育（约10分钟）

-教师引导学生思考如何保护环境，如垃圾分类、不乱扔垃圾等。

-学生活动：学生分组讨论，提出保护环境的建议，并分享给其他同学。

-教师指导：教师针对学生的建议进行点评，强调环保意识的重要性。

7.总结反思（约5分钟）

-教师组织学生进行总结反思，让学生分享今天的收获和感受。

-学生活动：学生分享自己在春游活动中的所见所闻，以及学到的新知识。

-教师指导：教师对学生的分享进行总结，强调团队合作、环保意识等重要性。

8.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业，让学生回家后与家人分享今天的春游经历，并完成一份关于春游的观察报告。

-学生活动：学生认真听讲，了解作业要求，为完成作业做好准备。

教学过程中，教师需根据学生的实际情况灵活调整教学内容和活动安排，确保教学效果。同时，教师应注重培养学生的核心素养，提高学生的综合素质。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-春天的植物生长周期：介绍常见春季植物的生长特点、开花结果时间等，如桃花、樱花、迎春花等。

-春天的动物行为：讲解春季动物的生活习性、繁殖特点等，如青蛙、蝴蝶、蜜蜂等。

-春游活动安全知识：提供春游活动中可能遇到的安全问题及应对措施，如防溺水、防中暑、防虫咬等。

-环保意