新疆维吾尔自治区七年级生物上册 2.2.1细胞通过分裂产生新细胞教学设计 （新版）新人教版.docx

新疆维吾尔自治区七年级生物上册2.2.1细胞通过分裂产生新细胞教学设计（新版）新人教版

授课内容

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授课时间

教材分析

同学们，今天我们要一起探索生物的奥秘，揭开细胞分裂的神秘面纱。我们学习的是新疆维吾尔自治区七年级生物上册的2.2.1节，主题是“细胞通过分裂产生新细胞”。这一节内容紧密联系我们的日常生活，通过学习，我们能更好地理解生命的基本规律。接下来，就让我们一起走进细胞的奇妙世界吧！??

核心素养目标

1.培养学生观察能力，通过实验操作，让学生直观理解细胞分裂过程。

2.强化学生科学探究精神，引导学生提出问题、设计实验、分析结果。

3.提升学生的科学思维，培养学生运用生物学知识解释生命现象的能力。

4.增强学生的社会责任感，认识细胞分裂在生物体生长、发育中的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在前面的学习中，已经对细胞的基本结构和功能有了初步的认识，了解了细胞是生命活动的基本单位。在此基础上，他们对细胞分裂的概念可能有所了解，但具体到分裂的过程、步骤以及分裂的意义，还需要进一步的深入学习和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对生物学科普遍保持着较高的兴趣，他们好奇心强，喜欢动手操作。在能力方面，学生的观察能力和实验操作能力有待提高。学习风格上，部分学生偏好通过实验和直观演示来学习，而另一部分学生则更倾向于通过阅读和思考来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习细胞分裂这一章节时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，细胞分裂的过程较为复杂，学生可能难以通过文字描述直观理解；其次，实验操作可能存在一定的难度，需要学生具备一定的动手能力和细致的观察力；最后，学生对细胞分裂的意义可能理解不够深入，需要教师通过多种教学手段帮助学生建立正确的认识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本新版《新疆维吾尔自治区七年级生物上册》教材。

2.辅助材料：准备与细胞分裂相关的图片、细胞结构图、分裂过程的动画视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备显微镜、载玻片、盖玻片、染色剂等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，安排实验操作台，确保教学活动有序开展。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

亲爱的同学们，今天我们要一起揭开细胞分裂的神秘面纱。你们知道吗？我们的身体每天都在发生变化，这是因为细胞在不断地分裂和生长。今天，我们就来探索这个奇妙的过程。

2.回顾旧知：

在之前的学习中，我们已经了解了细胞是生命活动的基本单位，它具有结构复杂、功能多样的特点。那么，细胞是如何从一个变成两个的呢？今天，我们就来学习细胞分裂。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

首先，我会详细讲解细胞分裂的过程，包括有丝分裂和无丝分裂两种类型。我会用生动的语言和形象的比喻，让学生们对分裂过程有一个初步的认识。

2.举例说明：

接下来，我会通过具体的例子，如细胞的分裂在人体生长发育、伤口愈合等过程中的作用，帮助学生理解细胞分裂的重要性。

3.互动探究：

为了让同学们更加深入地理解细胞分裂，我会设计一些问题，引导大家进行小组讨论。例如，我们可以讨论细胞分裂过程中有哪些关键步骤，以及这些步骤对细胞有什么意义。

三、实验操作（约15分钟）

1.学生活动：

我会组织同学们进行细胞分裂的模拟实验，通过操作模型，直观地观察细胞分裂的过程。每个小组会得到一份实验指导，我会指导他们如何进行实验。

2.教师指导：

在实验过程中，我会巡视各个小组，观察他们的操作是否规范，解答他们遇到的问题，确保实验的顺利进行。

四、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

完成实验后，我会给出一些练习题，让学生们巩固所学知识。这些题目包括选择题、填空题和简答题，旨在检验学生对细胞分裂过程的理解和应用能力。

2.教师指导：

在学生做练习的过程中，我会及时给予他们指导和帮助，对于错误的答案，我会耐心地讲解正确的原因。

五、课堂小结（约5分钟）

1.总结：

通过本节课的学习，我们了解了细胞分裂的过程和意义。细胞分裂是生物体生长发育、繁殖和修复损伤的基础，是生命活动的重要保障。

2.激发思考：

同学们，细胞分裂如此神奇，那么我们还能从中学到什么呢？希望大家在课后继续思考，探索更多关于生命奥秘的问题。

六、课后作业（约5分钟）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.收集关于细胞分裂的资料，下节课分享给同学们。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够准确描述细胞分裂的过程，包括有丝分裂和无丝分裂的基本步骤。他们能够区分两种分裂方式的特点