七年级信息技术全册教案-.docVIP

第一课相识WPS文字处理软件

【教学设计思想】：

在七年级中，我们已经学习了《用计算机写作》（写字板），同学们已经树立起了文字处理的相关学问。这一节再来学习另外一种文字处理软件——WPS。在学习WPS软件时，应当让学生对WPS有整体的相识，树立学生酷爱国产软件的意识。

【教学目标】：

1、学问目标：（1）驾驭WPS软件的启动、退出及窗口的组成。

（2）了解WPS中的菜单的简洁运用。

2、技能目标：（１）培育学生启动、退出WPS的技能

（2）培育学生运用WPS进行文字排版技能

3、情感目标：（1）培育学生对文字处理软件的爱好

（2）提高学生对国产软件的酷爱之情，树立爱国之心

【教学重点】：

（1）WPS的启动、退出（2）WPS窗口的组成

【教学难点】：

WPS的菜单及快捷工具的运用

【教材及学生分析】：

在初一年级中，已经学习了一些简洁的文字处理软件，比如写字板，具有了文字处理的相关概念。而WPS作为一种国产文字处理软件，更应当让学生驾驭。所以这节课要让学生驾驭文字处理的相关学问，同时树立酷爱国产软件的信念。

【教学媒体】：

教学文档、WPS软件、多媒体教学系统

【教学内容及教法设计】：

老师以引导、提示为主，层层深化，讲解并描述WPS软件相关学问、启动、退出。

【教学过程设计】：

教学环节

教学方法

及手段

教学内容

学生

活动

引入

设问

让学生回忆：要在计算机中输入一篇文档，在初一年级中已经学过的软件是什么？为了更好地进行文字处理，我们今日就要学习新的软件：WPS

学生思索、

回答

新课（WPS简介）

讲解、多媒体电脑演示

1、文字处理软件简介

2、WPS的发展史（由中国人自己设计，更适合中国人的运用习惯）

4、WPS的功能简介

5、?

学生理解、

记忆

新课（WPS的启动）

探讨、多媒体电脑演示

让学生依据已有的学问，分组探讨并在机器上试验启动WPS的方法：

1、抽学生回答并演示启动WPS的方法1

2、抽学生回答并演示启动WPS的方法2、3

学生分组探讨并上机实习

新课（小结）

多媒体电脑演示

启动WPS的方法主要有三种：1、从起先菜单;2、双击桌面图标;3、双击已存的WPS文档。

?

新课（WPS窗口介绍）

讲解、多媒体电脑演示

1、讲解WPS窗口的组成：

3、演示并讲解WPS菜单栏中的主要菜单：“文件”、“编辑”、“插入”、“格式”等

4、演示并讲解WPS常用工具和格式工具

演示并讲解WPS的其它相关学问。

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新课（WPS的退出）

多媒体电脑演示、WPS环境

让学生依据已有的学问，分组探讨并在机器上试验退出WPS的方法：

方法1、单击窗口标题栏右侧的关闭按钮

方法2、选择“文件”——“退出”吩咐。

方法3、按“ALT+F4”组合键

方法4、双击标题栏最左边的限制按钮

学生分组探讨并上机实习

新课

（小结）

多媒体电脑演示

启动WPS的方法主要有四种

?

总结

多媒体电脑演示

启动WPS主要有三种方法：

退出WPS主要有四种方法：

WPS的主要菜单及快捷工具：

?

作业

引导学生完成探究活动中的内容

指导学生熟习WPS中的菜单和快捷工具

其次课用WPS写作

【教学设计思想】：

在上一课，已经学习了WPS的启动和退出，对WPS已经有了初步的相识，而在用WPS进行写作时，还有很多的细微环节学问还有待进一歩学习。所以在这一节中，就来学习WPS中文字的录入、编辑、排版操作。在学习这一节学问时，有的学问学生比较熟识，就略讲，重点在学生感到生疏的地方。

【教学目标】：

1、学问目标：

（1）驾驭WPS软件中文字的录入、编辑

（2）驾驭WPS中文档的排版操作

2、技能目标：

（１）培育学生娴熟地输入文字的实力

（2）培育学生进行文字排版的技能

3、情感目标：

（1）培育学生仔细踏实的学习习惯

（2）提高学生的审美意识

【教学重点】：

（1）WPS软件中文字的录入、编辑

（2）WPS中文档的排版操作

【教学难点】：

WPS中文档的排版操作

【教材及学生分析】：

在第一节中，已经学习了WPS的启动、退出等相关学问，但学生对WPS中的很多学问还不了解。这一节的内容比较繁琐，对于基础较好的学生来说，学起来或许没有问题，但对于较差的学生，或许就很吃力。所以，应当依据学生的实际状况，选择相关的内容作为重点讲授，甚至还可将此节内容分作两节课来讲解。

【教学媒体】：

教学文档、WPS软件、多媒体教学系统

【教学内容及教法设计】：

老师以引导、提示为主，层层深化，讲、练相结合。讲解并描述WPS中文字的录入、编辑、排版。

【教学过程设计】：

?

教学环节

教学方法及手段

教学内容

学生

活动

引入

演示、设问

向学生演示一篇电