小学信息技术第二册 发布天气预报教学实录 清华版.docx

小学信息技术第二册发布天气预报教学实录清华版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：小学信息技术第二册“发布天气预报”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合学生已学到的计算机基本操作和网页制作知识，通过制作天气预报网页，提高学生的实践操作能力和信息处理能力。教材内容涉及网页设计、文字编辑、图片插入等技能，与课本“网页制作”章节紧密相关。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，让学生认识到信息技术在生活中的应用价值。

2.提升学生的计算思维，通过编程和设计，增强逻辑推理和问题解决能力。

3.增强学生的数字化学习与创新实践能力，激发学生利用信息技术进行创造性表达和交流。

4.培养学生的信息安全意识，引导学生正确使用网络资源，保护个人隐私。

学情分析

本节课面对的学生是小学二年级的学生，他们刚刚开始接触信息技术课程，对计算机和互联网有一定的兴趣和好奇心。在知识层面上，学生已经具备基本的计算机操作能力，如开关机、鼠标操作等，但对网页制作和编程知识了解有限。在能力方面，学生的动手实践能力和创新思维初步形成，但缺乏系统性的训练。在素质方面，学生的团队合作意识和交流能力有待提高。

由于学生年龄较小，他们的注意力集中时间有限，容易受到外界干扰。在行为习惯上，部分学生可能存在操作不规范、依赖性强等问题，这可能会影响课程的学习效果。在课程学习中，学生的兴趣和参与度将直接影响他们对信息技术的理解和掌握。

针对这些学情，本节课的教学设计应注重以下方面：

1.通过趣味性和互动性强的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

2.设计符合学生认知水平的教学内容，由浅入深，逐步引导学生掌握网页制作的基本技能。

3.加强实践操作环节，让学生在动手实践中提升信息处理能力和创新能力。

4.培养学生的团队协作意识，通过小组合作完成任务，提高他们的交流能力和解决问题的能力。

5.关注学生个体差异，提供分层教学，确保每个学生都能在课程学习中有所收获。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的教学方法，通过教师讲解和实际操作演示，帮助学生理解网页制作的基本步骤。

2.设计“天气预报制作”项目导向学习活动，让学生分组合作，共同完成一个天气预报网页的制作，培养团队协作能力。

3.利用多媒体教学资源，如视频教程和在线工具，辅助学生学习和实践。

4.通过角色扮演，让学生扮演天气预报员，提高他们的表达能力和对信息的处理能力。

5.设置游戏化的学习环节，如“猜天气”小游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布“发布天气预报”的预习资料，包括天气网页的基本结构和设计元素。

设计预习问题：提出如“如何设计一个吸引人的天气预报页面？”等问题，引导学生思考网页设计的要点。

监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习成果，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解网页设计的基本概念。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，提出自己的想法和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，为课堂学习打下基础。

信息技术手段：利用在线平台进行资料共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生初步了解天气预报网页的设计，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放天气预报的视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解网页设计的基本步骤，如布局、颜色搭配、文字排版等。

组织课堂活动：分组进行天气预报网页的制作，每个小组负责不同的部分。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解网页设计的原理。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和制作，实践所学知识。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师讲解网页设计的关键知识点。

实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生掌握网页设计的基本技能，提高学生的实践操作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生设计一个简单的天气预报网页，并提交设计思路和成品。

提供拓展资源：推荐相关的网页设计教程和天气预报数据网站。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，独立完成天气预报网页的设计。

拓展学习：学生利用拓展资源，学习更多网页设计技巧。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业，提高自主学习能力。

反思总结法：学生通过反思作业过程，总结经验教训。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，拓展学生的网页设计技能，培养学生的创新