我的家庭贡献与责任 第一课时（教学设计）全国通用四年级上册综合实践活动.docxVIP

我的家庭贡献与责任第一课时（教学设计）全国通用四年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课以《我的家庭贡献与责任》为主题，引导学生了解家庭中的贡献与责任，培养学生的家庭责任感和社会责任感。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与课本《综合实践活动》四年级上册的内容相联系，通过引导学生回顾家庭生活，分析家庭成员的贡献与责任，加深学生对家庭、家庭关系和家庭责任的认知。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会责任感、家庭责任感和人际交往能力。通过学习，学生能够认识到自己在家庭中的角色和责任，增强对家庭和社会的认同感，学会尊重和理解他人，形成积极的家庭互动模式，同时提升自身的情感管理和沟通技巧。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生在家庭生活方面已有一定的实践经验，他们可能已经了解家庭成员的基本角色，如父母、兄弟姐妹等，以及一些基本的家庭活动。然而，对于家庭贡献与责任的具体内涵，学生可能还缺乏深入的理解和认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对家庭生活充满好奇，愿意分享自己的家庭故事。他们的学习兴趣通常与实际生活经验相关，因此，通过案例分析和角色扮演等活动，可以激发他们的学习兴趣。在能力方面，学生具备一定的观察能力和初步的分析能力。学习风格上，学生既有合作学习的倾向，也有独立思考的需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解家庭贡献与责任时，可能会遇到以下困难：一是对家庭责任的认知不够清晰，二是难以将理论联系到实际生活中，三是情感表达和沟通能力有限。此外，学生在讨论家庭问题时，可能会因为个人经历和家庭背景的差异而产生不同的观点，需要教师引导他们进行尊重和理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解家庭贡献与责任的基本概念，帮助学生建立初步的认识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享家庭中的责任体验，促进深度理解和情感共鸣。

3.角色扮演法：让学生扮演不同家庭成员的角色，体验家庭责任，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示家庭图片和视频，直观展示家庭生活场景，激发学生兴趣。

2.教学软件辅助：使用互动教学软件，如模拟家庭责任游戏，让学生在游戏中学习。

3.家庭作业反馈：布置与家庭责任相关的作业，鼓励学生与家长共同完成，增强家庭互动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“我的家庭贡献与责任”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你在家中承担哪些责任？”、“家庭成员之间如何相互支持？”等。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭贡献与责任的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解家庭贡献与责任，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过家庭生活小故事，引出“我的家庭贡献与责任”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家庭贡献与责任的意义，结合实例如“如何帮助父母做家务”等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在家庭中的责任体验，并进行角色扮演。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经验，并在角色扮演中体验不同角色的责任。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭贡献与责任的意义。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握如何承担家庭责任。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解家庭贡献与责任，掌握如何在家中进行实际应用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置家庭责任记录表，让学生记录一周内在家中的责任行为。

-提供拓展资源：提供与家庭责任相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。