2024秋八年级道德与法治上册 第一单元 在集体中 第三课《集体靠大家》教学设计 教科版.docx

2024秋八年级道德与法治上册第一单元在集体中第三课《集体靠大家》教学设计教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋八年级道德与法治上册第一单元在集体中第三课《集体靠大家》教学设计教科版

教学内容分析

同学们，咱们今天要来学习的是《集体靠大家》这一课，它可是八年级道德与法治上册第一单元的核心内容哦！我们要探讨的是如何在集体中发挥每个人的作用，共同维护集体的和谐与进步。这节课，我们会结合课本内容，一起聊聊如何从自我做起，为集体贡献力量。准备好了吗？让我们一起开启这段有趣的旅程吧！??

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会责任感、集体荣誉感和合作意识。通过学习，学生能够认识到个人与集体的关系，学会在集体中承担责任，尊重他人，共同维护集体利益。此外，学生还将提升沟通能力、团队协作能力和问题解决能力，为将来更好地融入社会打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

在进入本节课之前，学生们已经接触过一些关于集体和个人的基础知识，比如在小学阶段，他们可能学过如何与同学友好相处、遵守集体规则等。这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对集体生活有着浓厚的兴趣，他们渴望在集体中展现自己的价值。在能力方面，他们已经具备一定的思考和分析问题的能力。学习风格上，大部分学生喜欢通过互动和讨论来学习，但也有一部分学生可能更倾向于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在理解个人与集体的关系时，一些学生可能会遇到困难，特别是在如何平衡个人利益与集体利益之间。此外，学生在表达自己观点和参与集体讨论时可能会感到紧张，这可能会影响他们的学习效果。因此，教师需要引导学生正确认识个人与集体的关系，鼓励他们积极参与集体活动，提高他们的自信心和沟通能力。

教学方法与手段

1.讲授法：我会通过生动的案例和故事引入课题，帮助学生理解集体的重要性，同时结合课本内容进行系统讲解。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己在集体中的经历和感受，通过交流激发思考，培养合作意识。

3.角色扮演法：设计模拟集体活动场景，让学生扮演不同角色，体验集体协作的过程，加深对集体生活的理解。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示图片、视频等，增强课堂直观性和趣味性，提高学生的注意力。

2.网络资源整合：引入相关网站和在线资源，拓宽学生视野，丰富教学内容。

3.互动式教学软件：使用互动教学软件，让学生在游戏中学习和体验集体合作的重要性。

教学过程设计

（一）导入环节

用时：5分钟

1.创设情境：播放一段关于班级集体活动的视频，让学生回顾自己在集体中的美好时光，激发他们的集体荣誉感和参与感。

2.提出问题：引导学生们思考，集体对个人成长有什么意义？个人在集体中应该如何发挥自己的作用？

3.学生分享：邀请几位学生分享自己在集体中的经历，让学生们感受到集体的重要性。

（二）讲授新课

用时：20分钟

1.围绕教学目标，讲解集体与个人的关系，强调集体对个人成长的重要性。

2.结合课本内容，讲解个人在集体中应承担的责任，如何与他人合作，共同维护集体利益。

3.通过案例分析，让学生了解不同情况下个人与集体的互动方式，引导他们学会在集体中发挥自己的作用。

4.讲解集体荣誉感的培养方法，让学生明白集体荣誉与个人荣誉的关系。

（三）巩固练习

用时：10分钟

1.小组讨论：将学生分成若干小组，讨论以下问题：

-在集体中，你遇到过哪些困难？你是如何解决的？

-你认为个人在集体中应该具备哪些品质？

-如何在集体中发挥自己的特长，为集体贡献力量？

2.学生代表分享：邀请小组代表分享讨论成果，引导其他学生进行补充和讨论。

（四）课堂提问

用时：5分钟

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师进行点评和总结。

（五）师生互动环节

用时：5分钟

1.教师提问：针对学生在课堂上的表现，教师提出问题，引导学生深入思考。

2.学生提问：学生针对本节课内容提出疑问，教师进行解答。

（六）总结与拓展

用时：5分钟

1.总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调集体与个人的关系。

2.拓展：布置课后作业，让学生思考如何将所学知识运用到实际生活中。

教学过程流程环节：

1.导入环节：激发学生学习兴趣，引出课题。

2.讲授新课：讲解集体与个人的关系，培养集体荣誉感。

3.巩固练习：通过小组讨论和课堂提问，巩固学生对新知识的掌握。

4.师生互动环节：加强教师与学生之间的沟通，提高课堂效果。

5.总结与拓展：