（新教材同步备课）2024高中政治 第一单元 各具特色的国家 第一课 国体与政体 1.1国家是什么教学实录 部编版选择性必修1.docx

（新教材同步备课）2024高中政治第一单元各具特色的国家第一课国体与政体1.1国家是什么教学实录部编版选择性必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

（新教材同步备课）2024高中政治第一单元各具特色的国家第一课国体与政体1.1国家是什么教学实录部编版选择性必修1

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“国家是什么”这一主题展开，旨在帮助学生理解国家的概念、本质以及国家的功能。教学内容包括国家的定义、国家的起源、国家的本质和国家的功能等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在初中阶段所学的政治常识有密切联系，如国家的概念、国家的基本特征等。通过本节课的学习，学生可以进一步深化对国家这一概念的理解，为后续学习打下坚实基础。教材章节：部编版选择性必修1第一单元各具特色的国家第一课国体与政体1.1国家是什么。

核心素养目标

培养学生政治认同，使学生理解国家是统治阶级进行阶级统治的工具，认识到国家的本质和功能。提升法治意识，引导学生认识到国家权力的合法性及其运行机制。增强科学精神，通过分析国家的历史演变，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。同时，强化公共参与意识，鼓励学生在日常生活中关注国家治理，积极参与社会实践活动。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：国家概念的理解。强调国家是阶级统治的工具，通过实例（如古代雅典民主政治、现代国家的形成）帮助学生理解国家的本质特征。

-重点二：国家与政府的关系。讲解国家是政府存在的基础，而政府是国家权力的执行机构，通过比较不同国家的政府组织形式（如总统制、议会制）来加深理解。

2.教学难点

-难点一：国家本质的认识。学生可能难以理解国家作为阶级统治工具的概念，需要通过历史案例分析（如封建社会、资本主义社会）来帮助学生理解国家的阶级属性。

-难点二：国家功能的多维性。学生可能难以把握国家在经济、政治、文化等方面的多功能性，可以通过比较不同国家在上述领域的政策差异来帮助学生理解。

-难点三：国家与公民权利的关系。学生可能难以理解国家权力与公民权利的平衡，需要通过实例（如言论自由、选举权）来分析国家如何保障公民权利。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、音响系统

-课程平台：学校内部政治教育平台、在线教育资源库

-信息化资源：国家历史档案资料、政治学理论文献、多媒体教学课件

-教学手段：视频资料（如国家形成的历史纪录片）、案例分析、小组讨论、角色扮演

教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们要一起探讨一个非常重要的话题——国家。在我们日常生活中，国家这个概念无处不在，但你是否真正理解了国家的本质和功能呢？今天，我们就来一起揭开国家的神秘面纱。

二、新课讲授

1.导入新课后，我会首先提问：“同学们，你们认为国家是什么？”

学生们可能会回答：“国家是一个国家政府的管理区域。”或者“国家是一个国家的人民和政府的集合。”

我会引导学生进一步思考：“那么，国家是如何形成的？它的本质又是什么呢？”

接下来，我会开始讲解国家的基本概念，包括国家的定义、起源、本质和功能。

2.讲解国家定义时，我会结合课本内容，举例说明国家的形成过程，如古代雅典民主政治、现代国家的形成等。

在讲解国家本质时，我会强调国家是阶级统治的工具，通过历史案例分析，帮助学生理解国家的阶级属性。

3.在讲解国家功能时，我会从经济、政治、文化等多个方面进行阐述，并通过比较不同国家在上述领域的政策差异，帮助学生理解国家功能的多维性。

4.为了让学生更深入地理解国家与公民权利的关系，我会引入一些实例，如言论自由、选举权等，引导学生分析国家如何保障公民权利。

三、课堂互动

1.在讲解过程中，我会适时提问，如：“同学们，你们认为国家在经济领域的主要功能是什么？”等问题，引导学生积极参与讨论。

2.我会组织学生进行小组讨论，让他们就国家本质、功能等问题进行深入交流，培养他们的合作能力和思辨能力。

3.通过角色扮演，让学生扮演不同角色，如政府官员、公民等，体验国家治理的过程，加深对国家本质和功能的理解。

四、课堂小结

1.在课程接近尾声时，我会引导学生回顾本节课所学内容，总结国家的基本概念、本质和功能。

2.我会强调本节课的重点内容，如国家是阶级统治的工具、国家功能的多维性等，让学生对国家有一个全面的认识。

3.我会鼓励学生在课后进一步阅读相关资料，加深对国家这一概念的理解。

五、课后作业

1.请同学们课后阅读课本相关章节，思考国家在经济、政治、文化等方面的具体功能。

2.收集并整理关于国家形成的历史案例，分析这些案例对理