9.1溶液的形成教学设计--2023-2024学年九年级化学人教版下册.docx

9.1溶液的形成教学设计--2023-2024学年九年级化学人教版下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：溶液的形成

2.教学年级和班级：2023-2024学年九年级化学

3.授课时间：2023年10月25日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过实验观察溶液的形成过程，提高学生观察、分析、推理和表达能力。引导学生理解溶质与溶剂相互作用的基本原理，增强学生的科学思维能力。同时，培养学生严谨的科学态度和合作学习的精神，为后续学习化学知识奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.溶液形成的基本原理：重点理解溶质在溶剂中均匀分散形成溶液的过程，以及溶质和溶剂的相互作用。

2.溶解度的概念和影响因素：掌握溶解度随温度、溶剂和溶质种类变化的规律。

难点：

1.溶解过程的微观机理：理解溶质分子在溶剂中的运动和相互作用。

2.溶解度与温度、溶剂种类等因素的关系：如何分析不同条件下溶解度的变化。

解决办法与突破策略：

1.通过实验演示，让学生直观观察溶解过程，加深对溶解原理的理解。

2.利用多媒体教学，展示溶质分子在溶剂中的运动，帮助学生突破微观机理的难点。

3.结合具体实例，分析不同条件下溶解度的变化，引导学生归纳总结规律，提高解决实际问题的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有九年级化学人教版下册教材。

2.辅助材料：准备与溶液形成相关的图片、图表、视频等多媒体教学资源，以增强直观性。

3.实验器材：准备量筒、烧杯、玻璃棒、不同溶质和溶剂等实验器材，确保实验操作的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，并布置实验操作台，确保学生能够舒适地进行实验和讨论。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的溶液，如盐水、糖水、饮料等，引导学生思考溶液在日常生活中的应用。

2.提出问题：什么是溶液？溶液的形成过程是怎样的？

3.引出课题：本节课我们将探讨溶液的形成及其相关性质。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.溶液的形成原理：

-介绍溶质、溶剂的基本概念。

-通过实验演示，让学生观察溶质在溶剂中均匀分散的过程，理解溶液的形成原理。

-强调溶质和溶剂相互作用的重要性。

2.溶解度的概念和影响因素：

-解释溶解度的定义，说明溶解度随温度、溶剂和溶质种类变化的规律。

-举例说明不同溶剂和溶质组合的溶解度差异。

3.溶解过程的能量变化：

-介绍溶解过程中的吸热和放热现象。

-通过实验演示，让学生观察溶解过程中温度变化，理解能量变化对溶解过程的影响。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组实验：

-学生分组进行实验，观察不同溶质在溶剂中的溶解过程。

-每组实验后，总结实验现象，并与其他小组分享。

2.溶解度对比实验：

-学生自行设计实验，对比不同溶质在同一溶剂中的溶解度。

-实验结束后，分析实验结果，总结影响溶解度的因素。

3.溶解度计算：

-学生根据实验数据，计算不同溶质的溶解度。

-通过计算，加深对溶解度概念的理解。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.溶解过程中的能量变化：

-举例：讨论溶解过程中的吸热和放热现象，如食盐溶于水时温度的变化。

2.溶解度的影响因素：

-举例：讨论温度、溶剂种类和溶质种类对溶解度的影响，如温度升高时糖的溶解度增加。

3.溶解度在生活中的应用：

-举例：讨论溶解度在生活中的应用，如制作饮料、药品等。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调溶液的形成原理、溶解度概念和影响因素。

2.总结溶解过程中的能量变化，强调吸热和放热现象对溶解过程的影响。

3.强调溶解度在生活中的应用，引导学生关注化学知识在生活中的实际应用。

-导入新课：通过创设情境和提出问题，激发学生学习兴趣，用时5分钟。

-新课讲授：讲解溶液形成原理、溶解度概念和影响因素，用时15分钟。

-实践活动：通过实验和计算，让学生巩固所学知识，用时15分钟。

-学生小组讨论：引导学生深入思考，用时10分钟。

-总结回顾：回顾本节课所学内容，用时5分钟。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-溶液的均一性：介绍溶液的均一性特点，包括透明度、稳定性等，以及如何通过观察和实验来验证溶液的均一性。

-溶解度曲线：展示不同溶质在不同温度下的溶解度曲线，帮助学生理解溶解度与温度的关系。

-溶液的分类：介绍溶液的分类方法，如按溶质的状态（固体、液体、气体）分类，以及按溶剂的种类分类。

-溶液的浓度：讲解溶液浓度的不同表示方法，如质量分数、体积分数、摩尔浓度等，以及它们之间的换算关