11.1《谏逐客书》课件+2024-2025学年统编版高一语文必修下册.pptx

谏太宗十思疏李斯

年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不絜，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”——《史记李斯列传》一个人有出息还是没有出息，就如同老鼠一样，是由自己所处的环境所决定的课堂导入

学习目标语言建构与运用：了解李斯其人以及文章的写作背景，积累文言基础知识，提高文言文阅读能力。思维发展与提升：学习文章开门见山立论，围绕中心选材，突出表现观点的方法，在议论文中掌握史实论证、类比论证、正反论证等论证方法，有理有据地发表意见与主张。审美鉴赏与创造：感知作者的语言艺术，把握作者的观点。文化传承与理解：分析李斯的谏言艺术，学习李斯的责任担当。

知人论世第一部分

作者简介李斯（？—前208年）战国时期楚国上蔡（今河南上蔡西南）人，是秦代著名政治家、文学家。少时与韩非一起跟从荀子学习帝王之术，后来入秦，得到秦王器重。秦统一以后，官至丞相，积极主张废诸侯，行郡县，统一文字和度量衡，改革典章制度。秦二世二年，宦者赵高诬其谋反，李斯被腰斩于咸阳，灭三族。

写作背景据《史记》记载，秦王逐客的导火线是“郑国渠”事件：秦国为了统一天下，广揽人才。韩国为了削弱秦国的势力，趁秦国招揽人才之际，派水利专家郑国入秦，企图通过让秦国修长达三百余里灌渠的方式来耗费财力，计谋败露之后，秦国的宗室大臣污蔑客卿都不可靠，纷纷要求秦王驱逐客卿。公元前237年，秦王下令驱逐在秦的六国客卿，李斯亦在被逐之列。于是，李斯写下了《谏逐客书》一文。秦王看后，采纳了李斯的意见，收回了逐客令，并恢复了李斯的官职。

整体感知第二部分

本文是我国现存最早的上行公文的范本。作为一篇不足千字（800多）的短文，流传2000余年，是一篇非常出色的说理文字。下对上进行劝诫的用语谏：驱逐逐：客卿，指的是那些在秦国做官的其他诸侯国的人客：上书，为古代臣子向君主陈述政见、逐条分析事理的一种公文文体，与“表”性质类似。书：就逐客一事劝谏秦王而写的奏章。《谏逐客书》解读标题

奏疏：上书给天子的文章的通称。在古代，臣子向皇帝进呈的文章有各种专门名称。如：奏、疏、议、章、表、上书、封事等等。「章」是用来谢恩的；「奏」是用来弹劾，即揭发别人的；「表」是用来陈述衷情的；「议」是用来表示不同意见的；「疏」也是臣下向皇帝陈述政见或有所劝谏的文章。如汉朝贾谊的《论积贮疏》，唐朝魏徵的《谏太宗十思疏》等等。

文体拓展

讽谏——以婉言隐语进行劝谏，这种提意见的方式往往引用典故说明现实中的问题；顺谏——用恭顺的语言表达听起来顺耳的意见；规谏——以正义之道劝谏；指谏——指陈事实而进谏；直谏——当面直言得失，想说什么就说什么。谏官的五种工作方式委婉巧妙讲策略：直接谏言：

鄢()yān成皋()gāo穰侯（)rǎng太阿（)ē宛()yuān蹇叔（)jiǎn丕豹()pī郢（)yǐng黔首()qián赍盗（)功施到今（)yì灵鼍()tuó外厩（)jiù搏髀()bìjī宛珠之簪（）zān駃騠()juétí初读正音

梳理结构找出每段的中心句，分别用四个字概括每段的内容段落中心句概括第一段臣闻吏议逐客，窃以为过矣第二段然则是所重者这在乎色……在乎人民也第三段此所谓“借寇斌而赍盗粮”者也第四段求国无危，不可得也逐客为过重物轻人逐客利害逐客亡国

深入研读第三部分

第一段臣闻吏议逐客，窃①以为过②矣。昔缪mù③公求士，西④取由余于戎róng⑤，东⑥得百里奚于宛yuān，迎蹇jiǎn叔于宋，来⑦丕pī豹、公孙支于晋。此五子者，不产⑧于秦，而缪mù公用之，并⑨国二十，遂霸⑩西戎。窃①：谦辞，私自，私下。过②：错误。缪③：通“穆”。西④：名→状，在西面。戎⑤：古代对西部少数民族的称呼。东⑥：名→状，在东面。来⑦：使动，使……来，招致。产⑧：出生。并⑨：兼并，吞并。霸⑩：名→动，称霸。

第一段臣闻吏议逐客，窃①以为过②矣。昔缪mù③公求士，西④取由余于戎róng⑤，东⑥得百里奚于宛yuān，迎蹇jiǎn叔于宋，来⑦丕pī豹、公孙支于晋。此五子者，不产⑧于秦，而缪mù公用之，并⑨国二十，遂霸⑩西戎。我听说官吏们