2025学年最新高中物理 第六章 万有引力与航天 4 万有引力理论的成就（1）教学设计 新人教版必修2.docxVIP

2025学年最新高中物理第六章万有引力与航天4万有引力理论的成就（1）教学设计新人教版必修2

主备人

备课成员

设计意图

嗨，同学们！今天咱们要一起探索物理的奇妙世界，开启万有引力与航天之旅。这节课，我们要聚焦于万有引力理论的伟大成就。想象一下，我们就像宇航员一样，乘坐着飞船，穿梭在星辰大海之间，感受着万有引力的神奇力量。让我们一起踏上这段激动人心的科学之旅吧！??????

核心素养目标

1.培养科学探究精神，通过实验和观察理解万有引力定律。

2.增强科学思维能力，学会运用数学工具分析引力问题。

3.培养科学态度，认识到万有引力在航天领域的实际应用价值。

4.激发科学兴趣，感受物理学科的魅力，激发对宇宙探索的热情。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们之前已经学习了牛顿运动定律和简单机械能，对于力的概念和运动规律有一定的理解。此外，对圆周运动和向心力的知识也有所涉及，这为今天学习万有引力定律打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对宇宙和航天主题普遍保持浓厚兴趣，他们喜欢探索未知，对科学实验和数学建模具有较强的动手能力和逻辑思维能力。学习风格上，部分学生偏好通过实验和直观演示来理解物理现象，而另一部分学生则更倾向于通过数学公式和理论推导来深入分析问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习万有引力定律时，学生可能会对万有引力常数的物理意义理解困难，对牛顿引力公式中的平方反比关系难以直观把握。此外，将万有引力理论应用于航天问题，如卫星轨道计算，可能对学生来说是新的挑战，需要他们结合之前学习的知识，进行综合应用和分析。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合生动的实例和图示，讲解万有引力定律的历史背景和基本概念。

2.讨论法：引导学生就万有引力定律的应用和航天技术中的实际问题进行小组讨论。

3.实验法：通过模拟实验，让学生亲自动手，体验万有引力的实际作用。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示宇宙中的万有引力现象，增强视觉冲击力。

2.互动软件：使用教学软件进行模拟计算，让学生直观感受引力效应。

3.实物模型：展示卫星轨道模型，帮助学生理解轨道力学。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一天通过班级微信群发送预习资料，包括万有引力定律的历史背景、牛顿的万有引力公式等，并要求学生阅读相关章节。

-设计预习问题：提出如“万有引力是如何影响地球的卫星运动的？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群或在线学习平台查看学生的预习笔记和提问情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解万有引力定律的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的疑问和初步理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问通过平台提交给老师。

方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立学习，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线学习平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触和了解万有引力定律，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主探究能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以阿波罗登月的故事引入，激发学生对航天和引力的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解万有引力定律的数学表达式和物理意义，通过地球绕太阳运动的实例讲解平方反比关系。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据万有引力定律计算卫星的轨道参数。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考万有引力定律的应用。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，共同解决实际问题。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，并与同学讨论。

方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解复杂的概念。

-实践活动法：通过小组讨论和计算实践，让学生应用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-深入理解万有引力定律，掌握其应用。

-通过实践活动，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

-培养学生的团队协作精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置涉及万有引力定律计算和航天问题的课后作业。

-提供拓展资源：推荐相关书籍、网站和视频，供学生课后进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，帮助学生巩固知识。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用推荐资源进行拓展学习。

-反思总