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1.3 太阳的位置和方向(教学设计+任务单+课后练习)二年级上册科学 教科版 (4份打包).docxVIP

1.3 太阳的位置和方向(教学设计+任务单+课后练习)二年级上册科学 教科版 (4份打包).docx

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1.3太阳的位置和方向(教学设计+任务单+课后练习)二年级上册科学教科版(4份打包)

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、教学内容

二年级上册科学教科版《1.3太阳的位置和方向》

本节课主要围绕太阳的位置和方向展开,内容包括太阳东升西落的现象、太阳高度角的变化以及太阳方位的判断方法。通过观察和实验,学生将了解太阳运动的基本规律,并能够根据太阳的位置判断大致的方位和时间。

二、核心素养目标

培养学生观察自然现象的能力,提高学生运用科学方法分析问题的意识。引导学生形成对太阳运动规律的科学认识,增强学生的空间想象力和方位感。同时,激发学生对自然现象的好奇心和探索精神,培养其科学探究的初步能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解太阳东升西落的原因,能够通过观察和实验得出太阳运动的基本规律。

②掌握判断太阳方位的基本方法,包括根据太阳的高度角和影子方向来确定东西南北方向。

③学会使用简单工具(如太阳高度角测量器)进行太阳位置和方向的测量。

2.教学难点

①理解太阳高度角变化与季节和地球自转的关系,需要学生具备一定的空间想象能力。

②将太阳的位置和方向与实际生活情境相结合,让学生在具体情境中应用所学知识。

③通过实验探究太阳运动规律时,如何引导学生设计合理的实验方案,并进行数据分析和解释。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合实验演示,讲解太阳位置和方向的基本原理,确保学生理解基础概念。

2.设计角色扮演活动,让学生扮演太阳和地球,体验太阳东升西落的过程。

3.利用游戏“太阳追踪”来练习判断太阳方位,增强学生的方位感。

4.通过小组合作实验,让学生动手测量太阳高度角,培养实验操作能力和数据分析能力。

5.运用多媒体展示不同季节太阳高度角的变化,帮助学生直观理解季节变化对太阳位置的影响。

五、教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:以“假如你是一只小鸟,你看到太阳是怎么运动的?”这样的问题引入,激发学生对太阳运动的好奇心。

-回顾旧知:引导学生回顾上节课关于“地球自转”的知识,讨论地球自转对昼夜更替的影响。

2.新课呈现(约20分钟)

-讲解新知:详细讲解太阳东升西落的原因,地球自转和公转的关系,以及太阳高度角的概念。

-举例说明:通过动画演示太阳在不同时间在天空中的位置变化,帮助学生理解太阳运动规律。

-互动探究:组织学生进行小组讨论,探讨如何判断太阳的方位,并设计实验来验证太阳高度角的变化。

3.实验操作(约20分钟)

-学生活动:分组进行实验,使用太阳高度角测量器测量不同时间点的太阳高度角,并记录数据。

-教师指导:指导学生正确使用测量工具,观察和记录实验过程中的现象。

4.数据分析(约15分钟)

-学生活动:小组内分析实验数据,尝试找出太阳高度角与时间、季节之间的关系。

-教师指导:引导学生思考如何通过数据分析得出结论,并鼓励学生提出自己的观点。

5.方位判断练习(约10分钟)

-学生活动:通过游戏“太阳追踪”练习判断太阳方位,巩固所学知识。

-教师指导:观察学生在游戏中的表现,及时纠正错误,强化方位感。

6.应用实践(约15分钟)

-学生活动:设计一个简单的日常生活场景,如“如何利用太阳的位置来判断方向”,并分享自己的解决方案。

-教师指导:鼓励学生结合实际生活,提出创新的想法,培养学生的实践能力。

7.总结与反思(约5分钟)

-学生活动:回顾本节课的学习内容,总结太阳位置和方向的知识点。

-教师总结:强调本节课的重点和难点,引导学生反思学习过程,提出改进建议。

8.课后作业(约5分钟)

-学生活动:布置课后作业,要求学生观察并记录一天中太阳的位置变化,并尝试分析其原因。

-教师布置:详细说明作业要求,确保学生能够独立完成。

六、知识点梳理

1.太阳的位置与运动

-太阳的东升西落现象

-太阳高度角的概念及其变化

-地球自转对太阳位置的影响

-地球公转对太阳高度角的影响

2.太阳方位的判断方法

-利用太阳高度角判断方位

-观察太阳影子的方向判断方位

-利用指南针等工具辅助判断方位

3.太阳位置与时间的关系

-太阳在不同时间的位置变化

-太阳高度角与时间的关系

-地球自转速度对太阳位置的影响

4.太阳位置与季节的关系

-夏至和冬至时太阳高度角的变化

-春分和秋分时太阳高度角的变化

-太阳位置与季节变化的关系

5.实验测量太阳高度角

-使用太阳高度角测量器进行测量

-记录测量数据并分析

-实验结果与理论知识的对比

6.太阳位置与生活应用

-利用太阳位置判断时间

-利用太阳位置确定方位

-太阳位置对日常生活的影响

7.科学探究方法

-观察

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