八年级历史下册 第三单元 中国特色社会主义道路 3.10 建设中国特色社会主义教学设计 新人教版.docxVIP

八年级历史下册第三单元中国特色社会主义道路3.10建设中国特色社会主义教学设计新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级历史下册第三单元中国特色社会主义道路3.10建设中国特色社会主义教学设计新人教版

教学内容

新人教版八年级历史下册第三单元“中国特色社会主义道路”第3课“建设中国特色社会主义”的内容，包括：改革开放的伟大决策、改革开放的成就与经验、中国特色社会主义道路的确立和拓展。

核心素养目标

1.培养学生理解改革开放背景下的历史进程。

2.提升学生分析改革开放成就与经验的能力。

3.增强学生对中国特色社会主义道路认同感和自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握改革开放的历史背景和决策过程；

②理解中国特色社会主义道路的内涵和特征；

③分析改革开放的成就及其对国家和社会的影响。

2.教学难点，

①理解改革开放对中国社会、经济、文化等领域的深远影响；

②把握中国特色社会主义道路的独特性和创新性；

③分析改革开放过程中的困难和挑战，以及如何克服这些问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的新人教版八年级历史下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的改革开放时期的历史图片、图表、视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.教学工具：准备黑板和粉笔，用于板书和绘制时间线等教学辅助工具。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习，并确保实验操作台等空间用于演示或实践活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示改革开放初期的一段视频片段，让学生直观感受改革开放的历史背景，引发学生对这一历史时期的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾七年级所学关于新中国建立和社会主义建设的基础知识，为学习本节课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

①详细讲解改革开放的历史背景和决策过程，强调其对中国社会发展的重要意义。

②讲解中国特色社会主义道路的内涵和特征，如坚持党的领导、人民当家作主、依法治国等。

③分析改革开放的成就及其对国家和社会的影响，如经济快速增长、民生改善、国际地位提升等。

-举例说明：

①通过具体案例，如深圳经济特区的设立、农村家庭联产承包责任制的实施等，帮助学生理解改革开放的具体实践。

②结合图表，展示改革开放以来的GDP增长率、人均收入等数据，让学生直观感受改革开放的成果。

-互动探究：

①引导学生分组讨论，探讨改革开放对个人、家庭、社会的影响。

②设计问题，如“如何理解中国特色社会主义道路的独特性？”等，引导学生深入思考。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

①分组完成关于改革开放的简报，包括背景、过程、成就和影响等内容。

②学生代表分享简报，全班进行评价和讨论。

-教师指导：

①及时给予学生反馈，指导学生如何更好地表达自己的观点。

②针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和补充。

4.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调改革开放对中国社会发展的重要意义。

-引导学生反思，思考如何将改革开放的精神应用到自己的学习和生活中。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于改革开放的小论文，内容可以包括个人对改革开放的理解、改革开放给自己带来的变化等。

-提醒学生按时完成作业，并在下节课进行展示和交流。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-中国改革开放大事记：提供一份详细的时间线，记录改革开放以来的重要事件，帮助学生了解改革开放的历史脉络。

-改革开放政策文件汇编：收集改革开放初期的重要政策文件，如《中共中央关于经济体制改革的决定》等，让学生了解政策背景和实施过程。

-中国特色社会主义理论体系：介绍中国特色社会主义理论体系的基本内容，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等。

-改革开放成就展示：收集改革开放以来中国在科技、教育、文化、体育等方面的成就，展示改革开放的积极影响。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《邓小平文选》等书籍，深入了解邓小平理论的形成和发展过程。

-组织学生观看改革开放相关的纪录片或电影，如《大潮涌》等，通过影像资料感受改革开放的生动实践。

-引导学生参与社会实践活动，如参观历史遗址、访问改革开放的前沿地区，实地感受改革开放带来的变化。

-建议学生撰写改革开放主题的作文或演讲稿，表达自己对改革开放的理解和感悟。

-组织学生开展小组研究，选择改革开放时期的一个具体领域或事件，进行深入研究，撰写研究报告。

-推荐学生阅读《中国改革开放四十年》等书籍，全面了解改革开放的历史进程和取得的成就。

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