Unit 8 I can do this for you (Wrap-up time Assessment time）（教学设计）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit8Icandothisforyou(Wrap-uptimeAssessmenttime）（教学设计）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

嗨，同学们！今天我们要来学习的是三年级上册英语课本的第八单元，主题是Icandothisforyou。这个单元主要围绕日常生活中的小帮手展开，通过对话和情景介绍，让孩子们学会表达自己能帮忙的事情。我们将会通过歌曲、游戏和角色扮演等方式，让英语学习变得既有趣又有意义。准备好了吗？让我们一起开启愉快的英语学习之旅吧！????

核心素养目标

在本次课程中，我们旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识和思维品质。通过对话练习和情景模拟，孩子们将提升听说能力，学会在真实情境中运用英语表达自己能提供的帮助。同时，我们鼓励学生通过观察和模仿，增强跨文化理解，培养解决问题的思维习惯，为未来的学习打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在之前的学习中已经接触了基础的英语词汇和简单的句型结构，对日常生活中的基本对话有一定的了解。他们已经能够进行简单的自我介绍和询问，具备一定的听说能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习也抱有浓厚的兴趣。他们的学习能力较强，能够迅速适应新的学习内容。在学习风格上，他们喜欢通过游戏和互动来学习，对于角色扮演和歌曲教学尤其感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在发音上可能存在困难，尤其是对于一些英语元音和辅音的区分。此外，学生在理解和运用复杂句型时也可能遇到挑战。此外，由于年龄特点，部分学生可能在注意力集中和课堂参与度上有所不足，需要教师通过多样化的教学方法和激励措施来提高他们的学习积极性。

教学方法与手段

教学方法：

1.情景教学法：通过创设真实的日常生活场景，让学生在情景中学习如何表达自己能提供的帮助。

2.角色扮演法：鼓励学生分组进行角色扮演，提高他们的口语表达能力和互动能力。

3.游戏教学法：设计趣味性强的英语游戏，如“猜谜语”、“你说我猜”等，激发学生的学习兴趣。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示图片和动画，帮助学生直观理解新词汇和句型。

2.播放英语歌曲和视频，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

3.使用教学软件进行互动练习，提高学生的参与度和学习效率。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Icandothisforyou主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在生活中有没有帮助过别人？你们能做什么来帮助别人呢？”

-展示一些生活中互相帮助的场景图片，如同学之间分享文具、朋友之间帮助做作业等。

-简短介绍本节课的主题是关于如何表达自己的帮助意愿，并强调互相帮助的重要性。

2.Icandothisforyou基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解如何用英语表达“我能为你做这件事”。

过程：

-讲解关键句型：“Icandothisforyou.”并解释其含义。

-展示句型的不同变化，如提问：“Canyouhelpme?”和回答：“Yes,Icandothisforyou.”

-通过实例，如学生之间的互相帮助，展示句型的实际应用。

3.Icandothisforyou案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何在实际情境中运用句型。

过程：

-分享几个学生之间的真实帮助案例，如借书、整理书包等。

-分析每个案例中使用的句型，让学生模仿并练习。

-角色扮演活动：让学生分组模拟实际帮助场景，使用所学句型进行对话。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成小组，每个小组讨论一个具体的帮助情境，如“如何在图书馆找到一本书？”

-每组设计一个解决方案，并准备用英语表达出来。

-每组派代表向全班展示他们的讨论成果和解决方案。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Icandothisforyou的认识和理解。

过程：

-各组代表上台展示，使用所学句型和词汇进行演示。

-全班同学和教师对展示内容进行提问和点评。

-教师对学生的表现给予肯定，并指出可以改进的地方。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调互相帮助的重要性。

过程：

-简要回顾本节课学习的句型和词汇，如Icanhelpyou,Yourewelcome等。

-强调互相帮助对于建立良好人际关系的