高二历史答案解析-正式(1).docx

吕梁年度高二第一学期期末调研测试

历史参考答案

第1题解析：

答案是C。“仲尼修经求王道”契合文意，从“仲尼悼礼废乐崩，追修经术，以达王道”能够清晰看出，孔子目睹礼崩乐坏的乱象后，积极修订经典、钻研经术，目标正是要达成王道，所以该项当选。

第2题解析：

答案是C。从“君权与民权相互博弈，终致近代体制革新”可以看出，正是不同权力主体之间的斗争、博弈，促使了政治体制发生转换，该项与题干表述相符，当选。

第3题解析：

答案是A。从题干内容可知，都察院承担着“监临百司”的职责，负责对众多官府部门展开监察工作；而六科给事中则“司职言路，驳正六部诸司之事”，专注于针对六部的各项事务实施业务监督与纠错。二者皆肩负监察职能，宛如“朝廷耳目”，彼此之间既有明确的分工，又能默契配合，充分彰显出在权力监控这件事上，分工与协作并行不悖，所以该选项契合题意，当选。

第4题解析：

答案是C。“先公告职缺，众人应考，有专司考务之机构，依成绩录用”，这一系列流程鲜明地体现出文官选拔任用的规范性；而“录后予以培训，任职有常俸与晋升之规，非因罪错不得轻易免职”，又有力凸显出文官这一职业所具备的稳定性，该项精准概括了题干要义，当选。

第5题解析：

答案是D。“明刑弼教”的要义在于，运用刑罚向民众晓谕道理，让民众知晓法律规定的同时，借助教化的力量，进一步强化法律在民众内心深处的权威性与影响力，该项对概念解读精准无误，当选。

第6题解析：

答案是B。格劳秀斯明确指出，自然法属于正当理性的法则，即便假设上帝不存在，自然法依旧具备效力，并且还从中推导出人的一系列固有权利。这清晰表明，天赋人权借助自然法这一理论架构，获得了相应的法律支撑，该选项符合题意，当选。

第7题解析：

答案是B。从“汉以恩威并施之策，或征伐以震，或宽赦以抚，终保西域大体安宁，丝路畅通，东西文化商贸交流繁盛于此”能够得知，汉朝采取恩威并重的策略，既运用武力形成震慑，又通过宽赦加以安抚，以此维系西域地区丰富多元的交流活动，保障区域的和平稳定，该项契合题意，当选。

第8题解析：

答案是A。仔细研读史料，能够发现其呈现出华盛顿会议前后的完整脉络：会前亚太地区矛盾尖锐复杂，会中各国激烈交锋，会后新秩序得以构建。这充分表明，华盛顿会议的核心目的，主要是借助签订一系列条约，来协调列强在亚太地区的利益冲突。

第9题解析：

答案是D。A选项：题干中并没有提到中央政府对地方的垂直管理机制，重点强调的是地方长官与士绅的合作所以A选项不符合题意。

B选项：题干中虽然提到了非正规的缙绅之家的活动，但并没有说基层是高度自治的，而是强调长官与士绅的合作，所以B选项不正确。

C选项：题干中并没有涉及民众间接参与管理的相关内容，主要讲的是士绅对地方治理的影响，所以C选项不符合题意。

D选项：题干中明确提到“地方长官只有在与当地士绅头面人物的密切合作下，才能做他的工作”，这充分体现了地方治理中长官与士绅共同治理的特点，所以D选项正确。

第10题解析：

答案是C。题干中强调公民参与改善社区生活，并且这种公民参与运动能够开展。在西方国家，基层自治有着较为悠久的传统，公民积极参与社区事务管理是基层自治的重要体现。A选项人性化的法律制度主要侧重于法律保障方面，题干未体现相关内容；B选项精细化的社区管理侧重于管理方式，而非这种公民参与的根源；D选项民主政治的优势比较宽泛，没有具体指向公民参与社区治理这一基层事务，而基层自治传统能够很好地解释公民参与社区事务这一现象，所以选C。

.第11题解析：

答案是B。题干中东罗马帝国派人来中国学习蚕桑丝织技术并将其带回，说明中国的蚕桑丝织技术有值得学习的地方，即中国具有蚕桑丝织技术上的优势。A选项贸易壁垒在题干中并未体现；C选项“商业与技术‘间谍’无处不在”过于夸大，题干仅提及这一事件；D选项中国人的经济安全意识淡薄题干并未反映，主要体现的是东罗马对中国技术的学习，所以选B。

第12题解析：

答案是B。题干提到由于成年男工不愿到工厂劳动，工厂主只能雇用女工和童工，这体现了工厂主在生产管理中根据实际情况做出用工选择，反映了工厂主在生产管理中的主体地位。A选项题干重点不是成年男工数量不足对生产的影响，而是工厂主的用工策略；C选项田园生活令人向往不是重点，重点是工厂主的管理行为；所以选B。

第13题解析：

答案是D。分析选项A材料中提到“这里曾经点亮了世界第一盏灯泡”，但这只是对第二次工业革命成果的一个描述，不能就此推断出爱迪生在美国享有崇高的地位。材料更多是在强调这个地方（华尔街）在第二次工业革命时期的重要作用，所以A选项不符合题意。

分析选项B虽然提到了电灯这一电气产品，但仅从这一点不能充分说明电气化已成为一种社会风潮。材料重点是华尔街在这些经济活动（并购、化解金